校内研修も充実の3日目を迎えました。本日は、立命館宇治高等学校の酒井淳平先生を再び講師にお招きし、「続・探究の現在地と招提小学校のこれから〜公開授業に向けてのサイクルをデザインしよう〜」をテーマに研修を実施いたしました。

酒井先生からは、探究の質を高めるための重要な視点として「課題の質」「プロセスの質」「成果の質」の3つについてご示唆をいただきました。 これは新しいことを取り入れるのではなく、「本校がこれまで大切にしてきた子どもたちの探究の姿」を客観的に整理し、確かな意味づけを行うための貴重なフレームワークとなりました。

後半のワークショップでは、各学年に分かれて2学期以降の探究プログラムを作成しました。 学年の垣根を越え、それぞれの得意分野や実践経験、大切にしてきた想いをオープンに相談し合う先生方の姿が見られました。この「教職員同士が対話し、知恵を寄せ合う姿」こそが、招提小学校の教育力の最大の原点であり魅力です。

秋の公開授業、そして２学期の子どもたちの「深い探究の学び」に向け、先生たちも最高のサイクルをデザインしています。２学期の授業を楽しみにしていてください！