国語では漢字の学習が進んでいます。つい最近スタートしたばかりですが、早くも「小」「白」「出」といった漢字を学び始めています。

人差し指をピッと立てて書き順を確認する「空書き」の時間、担任の先生から「次は大きく書いてみよう！」と声がかかると、子どもたちは大喜び！ 私も思わず一緒に参加してしまいました。続いて「今度は小さく書いてみよう！」と声がかかると、誰も言っていないのに、文字だけでなく声まで小さくなってひそひそと書く子どもたち。楽しく学ぶ姿が本当に微笑ましいです。

また、お隣の学級の算数の授業でも大きな成長を感じました。この日の課題は「１つの式に表そう」です。

「５−３＝２」「２＋４＝６」という2つの式を、「５−３＋４＝６」と1つの式に合体させていく学習です。複数の計算をまとめて１つの式で表すのは、１年生にとって新しい思考のステップとなります。

「6−2＋4＝8」「10−9＋3＝4」といった問題に挑戦しながら、どの順番で計算すればよいかをみんなでじっくり考えました。友達の説明を聞いて「なるほど！」と納得したり、自信をもって自分の考えを発表したりと、互いに高め合いながら意欲的に問題に向き合う１年生でした。