３年生の国語の教室では、教材「サーカスのライオン」を用い、物語全体の構造や要点を見抜く「あらすじをつかもう」の探究学習が行われていました。

今日の授業のテーマは、あらすじづくりの土台となる「場面分け」です。年老いたライオン「じんざ」と男の子「やんぼ」の交流、そして感動的なラストへと続くストーリーを読み深める中で、子どもたちと着目したのは、時間の経過とともに起こる「重要な出来事の流れ」、それに伴う「登場人物の気持ちの変化」、そしてストーリーの舞台となる「場の変化」の3つの要素です。

「ここで夜から朝に時間が移っているね」 「サーカス小屋から男の子の家へと場所が変わったから、ここから新しい場面だ！」 「じんざの気持ちが『もう若くない』から『男の子のために頑張りたい』へ大きく動いたのはこの言葉がきっかけだね」

教科書の文章を細かく辿りながら、物語の区切り目を論理的に見つけ出していく子どもたち（Critical Thinking）。

物語の要約力を高めるこの学びは、単なる国語の読解力にとどまらず、膨大な情報の中から本質を見極め、相手に分かりやすく伝えるという、あらゆる教科や日常に活きる「情報編集力」の強固な土台となっています。