一人ひとりのタブレット端末に共有されたのは、一見シンプルに見える「レモン」の写真。ワークシートには、同じレモンを描くスペースが２つ用意されています。

１度目のデッサンでは、子どもたちは自分の直感通り「見たまま」を描いていきます。多くの児童がレモン全体を黄色で塗り、その上に影の色を乗せていきました。

そして注目の２度目のチャレンジ。ここで担当の先生から提示されたのは、直感とは真逆のデッサン技法でした。

1. 全体を「うすだいだい色」で塗りつぶす（下地作り）

2. 影の部分に「おうどいろ」を塗り重ねる（立体感の構築）

3. 最後に全体へ「黄色」を乗せて馴染ませる

「本当にこれでレモンになるの…？」と思わず尋ねる校長に、「先生の教えを信じているから大丈夫！」と笑顔で答える頼もしい６年生たち。

指示通りに色の層を重ねていくと、紙の上に現れたのは１回目とは見違えるほどの立体感と深みを纏った「本物以上のレモン」でした！

直感（１回目）と論理的な技術（２回目）を比較検証することで、「見え方の秘密」と「表現の工夫」を体感した６年生。表現することの奥深さと楽しさを実感した、心躍る学びの時間となりました。