相互授業参観の一環として、4年生の社会科の授業を行いました。現在の単元「特色ある地域の暮らし」では、「堺の包丁の良さを伝えること」をゴールに学習を進めています。今日は、その第一歩として、子どもたちが自分で“調べたいテーマ”を選ぶ活動に取り組みました。

授業のはじめには、堺の包丁に関する写真や、実際の包丁を見て気づいたことを話し合いました。本物の包丁を目の前にすると、子どもたちの興味は一気に高まっていました。

続いて、いくつかの写真やクイズをヒントにしながら、

・包丁の種類　　　・作り方　　　・プロが選ぶ理由　　　・歴史

など、子どもたちはそれぞれが調べたいテーマを選びました。「これを調べたい！」という気持ちが強く、選んだ理由も書く姿が見られました。写真やクイズが、子どもたちの意欲を大きく引き出していました。

最後に、どんな方法で発表するか（CM・動画・ポスターづくりなど）、学習計画を立てました。次回からは、いよいよ本格的な調べ学習に入ります。子どもたちがどんな視点で堺の包丁の魅力を見つけていくのか、とても楽しみです。