4年生で校内研究授業を行い、全教職員が参観しました。今回の授業では、「概数」の学習に取り組みました。

本校では、「子どもたちが深く考える授業」をめざして、自己調整学習の研究を進めています。次期学習指導要領でも求められる力につながる大切な学びです。

授業では、子どもたちが先生の話をしっかり聞き、答えをノートに書いたり、友達の考えに耳を傾けたりしながら学習に取り組んでいました。また、問題が解けた後には友達に分かりやすく説明する姿も見られました。落ち着いた雰囲気の中で、一人一人が学習に集中する様子に、参観した先生方からも多くの感想が寄せられました。

授業後は、参観した先生方で研究協議を行いました。「一人ひとりの学びを深めるためにどのような声掛けが必要か」などについて講師の先生からも助言をいただきました。「知りたい」「やってみたい」「わかりたい」「できるようになりたい」といった学ぶ意欲を引き出すことの大切さについて学びました。

子どもたちが落ち着いて授業に望めている姿は、本校の大きな強みです。これからも、子どもたちにとって「分かった」「できた」「もっと学びたい」と感じられる授業をめざし、教職員全員で学び続けていきます。