「4/5 ÷ 3」 の計算に取り組んでいました。分数を整数で割るとき、特に 分子（上の数）が割り切れない場合にどう考えるかをめあてに、子どもたちが自分の考えを出し合いながら学習を進めました。

「4/5を3つに分けるってどういうことだろう？」

「4/5を3等分すると、1つ分はどれくらいになるのかな」

といった問いをもとに、分数のわり算のきまりを思い出したりしながら、考えていました。説明をするということは難しいですね。