6年生の国語では、説明文 「『永遠のごみ』プラスチック」 の学習をしています。この単元では、文章だけでなく資料にも注目しながら、プラスチックごみの問題やその解決策について考えています。

子どもたちは、教科書の文章と資料を関連付けて読み、

「この資料から何が分かるのだろう。」 「筆者はなぜこの資料を使ったのだろう。」

と考えながら学習を進めていけるでしょうか。参観したときは、資料の長所や短所について整理していました。

「言葉の力」は、「複数の情報を関連付けて読むこと」です。これは国語の学習だけでなく、社会や総合的な学習の時間、そしてこれからの生活の中でも大切な力です。環境問題について考えながら、文章と資料を結び付けて読み取る力を伸ばしていました。