リコーダー曲『陽気な船長』の演奏です。

🎵 弾むリズム、重なる音色

曲名通り、スタッカートを効かせた「タン・タ・タン」という軽快なリズムが教室中に響きます。

• 指使いの挑戦： この曲のポイントは、なんといってもリズミカルな指の動き。最初は「指が追いつかない！」と苦戦していた子どもたちも、お互いに教え合いながら、少しずつ滑らかなメロディへと変えていきました。

• タンギングの魔法： 「トゥ・トゥ・トゥ」と優しく息を切る「タンギング」を意識することで、船長さんの元気な足取りが見事に表現されています。

さあ、次なるメロディの航海へ！

国語の授業で、「もしもこんなことができるなら」というテーマのもと、話し合いが行われました。

今回のミッションは、「お互いの話を聞き、共通点や違う点を見つけること」。

 どんな生き物を飼いたい？

グループごとの話し合いでは、多種多様な生き物の名前が挙がりました。

 「同じ」と「違う」を発見！

ただ好きな動物を言うだけでなく、友達の意見をじっくり聞くことで、たくさんの気づきがありました。

算数教室は、まるで暗号解読チームの基地のような熱気に包まれていました。ターゲットは、教科書のページからはみ出しそうなほど桁の多い「大きな数」です。

💡 本日の目当て

「仕組みを見やぶって、どんなに大きい数でも数えたり、計算できたりしよう」

子どもたちは、億や兆という単位を前に「多すぎて読めない！」「計算なんて無理だよ」と最初は少し圧倒されている様子。しかし、先生の一言で空気が変わりました。

「実は、大きな数には『ある秘密のルール』が隠れているんだ。それさえ見破れば、どんなに数字が並んでも怖くないよ！」

大きな数は、一見複雑に見えますが、実は「繰り返し」の構造でできています。この「仕組み」に気づくことは、算数的な思考力を養う第一歩です。

4年生の国語は、教室中が知恵を絞る熱気に包まれました。単なる「しりとり」ではなく、「指定された条件の中で、いかに長い言葉を見つけ出すか」という、語彙力の限界に挑むスペシャル・ミッションです！

🔍 ミッション：言葉の「長さ」に挑め！

ルールは簡単。でも、やってみると意外と難しい……。3つの難問に、グループや個人で全力投球しました。

【第1問】 最初が「あ」で、最後が「ん」

【第2問】 最初が「た」で、最後が「き」

【第3問】 最初が「め」で、最後が「ん」

💡 楽しく「言葉」と向き合う時間

今日の学びのポイント：

• 言葉を「一文字ずつ」意識して数える力。

• 知っている言葉を組み合わせる創造力。

• 友達の発表を聞いて「そんな言葉もあるんだ！」と語彙を広げる好奇心。

• 日直の準備万端： 一人ひとりの気合が伝わるような、日直カード用の個人写真撮影をにこやかに行いました。

• 輪になって係決め： 全員で大きな円を作り、クラスのために何ができるかを考えながら、自分たちの係を相談して決定しました。

• 高学年への第一歩： 4年生らしい落ち着いた雰囲気の中で、自分たちの役割に責任を持とうとする前向きな姿が印象的でした。

外国語活動では、自分の1日の流れを紹介する「This is my day」の学習を行いました。ジェスチャーを交えながら、一生懸命に英語で伝えようとする姿が見られました。

① 班の仲間に紹介

まずは、一番リラックスできる「班の仲間」に向けて発表です。 「Wake up」「Go to bed」などのキーワードを使い、タブレットを見せながら紹介しました。仲間の発表を聞いて「Me too!（同じだ！）」という声が上がるなど、和やかな雰囲気でスタートしました。

② ペアを変えて、一対一で挑戦

次は、席を移動して「ペア」での紹介です。 班の時よりも少し緊張感が増しますが、その分「相手に伝えよう」という意識が強まります。アイコンタクトを意識したり、聞き手の友達が「Oh! Nice.」とリアクションを返したりと、双方向のコミュニケーションが生まれていました。

③ みんなの前で発表！

授業の後半では、児童が「数人」の前でデモンストレーションを行いました。 

④ 振り返りで気付いたこと

最後に、今日の活動をカードに「振り返り」ました。

体育の授業では「バウンドキャッチバレーボール」に取り組んでいます。

ボールの動きにも慣れ、白熱のラリー！

バウンドバレーボールは、ボールを一度床にバウンドさせてキャッチしてから打ち合う競技です。最初は予想外のボールの弾み方に戸惑い、なかなかラリーが続かないチームも多く見られました。しかし、練習を重ねる中で「膝を柔らかく使うこと」や「ボールの落下地点に素早く入ること」のコツを掴み、今ではコートのあちこちで見事なラリーが繰り広げられるようになっています。