1年生は生活科の取り組みでした。

　柔軟な1年生ならでは頭を使って、紙コップで様々なものを作り上げました。もう一人一人が没頭してました。いや、没入していました。

　この日は、振り返りの時間も確保し、子ども達の司会による子ども達のためのメタ認知の機会をとり、子ども達のための１時間の分かち合いを行いました。

　あの1学期の校外学習から始まった、子ども達の司会も、発表者を交えてさらにレベルアップしてきたと思います。

　「校長先生、授業参観で色んなもんできた！」と帰りに声をかけてくれました。最高に充電される瞬間です！