朝の職員室で今日も理科の専科の先生は準備をされていました。実験道具をぜひ、みんなに買ってあげたいと話されているではありませんか。いやいや、そんな予算はありません。

　授業に行きますと、買えないもののそれに代わる授業を実践されていました。子ども達の成果が分かるのは次のテストです。楽しみです。空気中の酸素濃度は？二酸化炭素の濃度は？

　また、授業後、「一酸化炭素、二酸化炭素があるのなら、三酸化炭素もあるのかな？」と疑問を持った児童の話を職員室でされていました。子ども達の探究心が引き出されています！