とうとう音楽会本番となりました。

　体育館での練習。

　響き渡る高音の声。今日の練習は一つ山を突き抜けました。頼もしいですね。毎日少しずつ、聞いてはいますが、突き抜ける瞬間があるのですね。

　声の質、音程、強弱、そして表情に気持ちがのって、どれ一つ欠けてもこの良さが出ないのでしょう。

　合奏にも力がいい具合にこもりました。

　さあ、本番。お届けしましょう。西長尾小を超えて、いざ、枚方市へ！

　４年生全員1人ひとりが舞台に上がれますように。

　全員で出るよ。ね。

　ハンカチ・ティッシュ・リコーダーを必ずバックに入れてきましょう！打楽器も学校から持っていきます。

「４月、楽譜を見て難しいと思っていた子ども達、7つの力・向上心を使ってきたからできたと思えます。きっと、どこの４年生もここまでできるでしょうか。やればできると言うことがわかったと思います。この気合でがんばりしょう♪」

「できると信じています。顔の表情もとっても良かったです。自信をもって頑張って下さい。」

「成長したことをまず、考えて下さい。」

「最初は怒られていたこともあったけど、今はみんなが成長したことがわかりました。」など、続々と子ども達から意見が出てきました。その発言を伝え合っていました。これまた、素敵な４年生の姿ではありませんか！！！

この曲も歌います！枚方市の歌！

　明日は児童朝会が音楽朝会となります！

　それは４年生がいよいよ音楽会の本番を迎えるからです！

　今日も練習に励みました。歌詞から感じたこと、楽曲から感じたことをそれぞれに表現していますね。

　楽しみです！

　4年生の音楽会まであとわずかとなりました。

　今日は、当日の座席位置、プログラムの進行などについて確認をしていました。

　なかなか素敵な位置が座席の本校。とっても楽しみですね。

　舞台では、練習通りの力を出しましょう。その練習通りの力ってどうやって出すのでしょうか。それは、先生が伝えてくれたことを、そして自分たちで気付いたことを思い返して、何度も練習することでしょう！

　サントリーから出前講座に来てもらいました。

　私たちが飲んでいる地下水は、実は、濾過という過程を経ています。

　そして、実際には20年間ほどかかって出来上がった地下の地下水を組み上げて飲んでいます。ですから、じゃんじゃんできるわけではないそうです。

　今日は、その地下水の仕組みを学びました。おいしい地下水は、何年もかかって出来たり、途中、土中に含まれる微生物に助けられたりして綺麗な水ができるのですね。

　4年生の両クラスでは、編み物のようなものに取り組んでいました。

　2本の縦織りと横織りによって強さを保つ事を利用して、カゴをつくっていました。1人ひとりが没頭していて、とても良かったです。

　それだけではありません。わからない人への声掛けもよかったですね。

しっかり聞いたり、教えあったりして下さい。

　来たる音楽会に向けて練習をしていました。

　ちらっと聞きますと、この曲、とある学校の6年生もチャレンジしていた曲だとか。

　少し、背伸びしての学習というところでしょうか。もちろん、音楽の先生の見通しがあるからこそチャレンジしているのです。先生の熱心なサポートが写真から伺えます

　少し背伸びをした学習は、チャレンジした分だけ力がジャンプできるのです！

　本番まで応援していきます。そして、やっぱりこの先のさらなる飛躍を狙っています！！

　「先生の言うのは分かるねんけど、書き方わからへんねん。」

　「あのさあ、こう書いたらどうなん。」と身を乗り出すお友達。

　分からないを発信できる勇気に、それに応える友達の優しさ。素敵ですね！

　さて、こちらは4年生。普段の「コの型」の机配置からの給食時間となっていました。

　こうやって、校内を見ていますと、実は学年によって給食時の机の配置が異なっています。

　先生の選択の方法ですが、給食の大きな目的は、体をつくる給食を最も体のエネルギーに変換することです。そのためには、食べる環境、食べ方が影響します。

　今後も様子を見ていきます。

　4年生もグループでの給食でした。ですが、適度な声の大きさと時間でありました。

　こちらは5時間目の4年生。

　すっかり春の陽気を超えていました。

　これは新緑の季節のようでした。

　子ども達の白熱度合いが良かったです。

　今日は、上着もいらないぐらいポカポカ陽気でした！

　キックベースが行われていましたが、みんなおでこにはピカピカの汗が噴き出ていましたね。

　ありがとう。ありがとう。それは大切な言葉。大切な言葉。

　さあ、明日はどんな言葉が飛び交うでしょか。

　そんな、言葉を改めて振り返る練習でした。

　子どもの言葉、それはとても大切です。　

　そして、

　大人の言葉、それもとてもとても大切ですね。

　みんなの言葉であたたまろう…明日の送る会…

　2学期に実施する予定でしたが、学校閉鎖のため延期していました。やっと、かなった4年生のPTAコラボフェスティバル！

　はじめは、2本の縄を回すだけでも大変難しかったのですが、少しずつ慣れてきたところから、今度は、ジャンプで実際に跳んでみました。が、とんでもないことでした。なかなか跳べないではありませんか！！

　いやいや、難しかったですが、少しずつクリアーしましたよ。

　委員の皆様、保護者の皆様、ありがとうございました。

　お箏（こと）

　お琴を使っての授業でした。とっても、珍しい楽器ですね。今日は、なんと「さくら　さくら」の音階を使って作曲をしました。

　子ども達1人ひとりが前に出て、作曲した曲のテーマを友達に伝えてから、実際に演奏しました。

　と、おことをお「琴」と書いていたのですが実は、「箏」という漢字が正しいと先生からご指摘を受けてしまいました。確かに、箏曲部（ソウキョク　ブ）と聞いたことがあります。

　箏（そう）は、13本の弦に柱（じ）を立て、移動させることで音程を調節できるのです。琴（きん）は、柱がなく、指で弦を押さえる位置を変えて音程を調節するんですね。ギターと同じでしょうか、、、。

　広い学校で一生懸命に清掃を頑張ってくれました。綺麗になることは、私たち学校にいる人に良い影響が出るのです。

続けていくと、きっと学校も私たちも気持ちよく過ごせますね。

　1㎠、1a、1haなどの面積における単位換算の難しいこと。

実感を伴っての学習が大切そうですね。

すぐにはできないかもしれませんが、繰り返したり、図に表したりすると何となくできてくるものですよ。

　4年生に行きますと、合同で鑑賞会を開いていました。

　とても熱心に、見ていました。手に入れたい作品が何作品かありました。

　4年生の算数授業を見学に行きました。子ども達も2つの量の変化について、表を縦に見たり横に見たりしてその関係を読み解いていました。その関係を◯や⬜︎を使用して式を作るのですが、だんだんと難しく感じてきているようです。

　ですが、心配は入りません。練習が結果をもたらします！

　この日は、沖縄からの来客がありました！

　三線片手にいらっしゃいました！と思ってよく見たらなんと、4年生の1組の先生ではありませんか。

　そうなんです。今日は、沖縄の音階について学び、そして西洋の音階と比較しました。では、民謡の音階なんてのもあるのですかね？

　そして、三線を使ったアプリでみんなでタブレットに向かって曲を作っていました。

　何より、一人ひとりが三線に触れることができたのが最高でした！

　校長室の前に4年生がひまわりの種を配布してくれていました。

　あれだけ、たくさんありましたが、もう残りこれだけになりました。

　4年生が水道局で学んだ際に頂いた🌻ひまわりの種です。さあ、来年咲かせて下さいね。