これも、位置について〜〜
よおおおおお〜〜〜い
、、、スタートっ！

子どもたちの顔がたくましく、2年生の時よりも成長を感じます。
この短い時間の間に、子どもたちは、それぞれに大事な「コツ」を得たようです。

次は、位置について　から　用意　の前掲姿勢の指導です。
よおおおおお〜い、、、スタートっ！

　

次は、もも上げ。
その場で10回練習してから、スタートします。

指導の内容をみるみる吸収。
もう子どもたちは、一心不乱に駆けます。

台風が来る直前、晴天の運動場です。
腕を振る、モモを上げるなど、走るコツが指導されています。

現5年生も、半年前までは4年生だったのですが（当たり前！）
夏を経てみるみる体が大きくなり、
高学年、5年生っぽくなったなあ〜と、
ひとり感慨深くなっています。

5年生が総合の学習で育てていた稲の苗が、
夏を経てこんなに立派になりました。

こちらの5時間目は、体育館です。
ケガの防止ために、しっかり準備運動を行います。
体育係が、ブンブン腕をふっていますね。

5時間目、まだ雨が降る前の運動場。
逆上がりに、頭を抱える児童が続出。。。

あああ、雨が降ってきました。

どれどれ〜　あ〜〜〜〜〜っ てんとう虫っ！
あ〜〜〜〜〜〜っ　バッタっ！つかまえろ〜〜〜〜っ！

教室に戻るときある児童が、「一枚しか写真撮れんかった・・・」

5時間目は「生活科」の時間。
やった〜っ！中庭に出て観察と撮影です。

うさぎの　ゆき、チャチャ丸　ハトのポッポがいる飼育小屋に駆けつけます。

1993年、100年に一度の集中豪雨に襲われた鹿児島県。
災害をテーマにして、多くの支えに感謝することとはどういうことかを考えます。

　

先生の言うことを真剣に聞いていますねえ。

　

ようやく揺れが収まりました。次は教室から出ましょう。

この日の880万人訓練の放送にあわせて、
1年生は、訓練を行いました。
さあ、放送がかかり、エリアメールがけたたましく鳴っています。
さあ、机の下に。

6年社会科新聞。
戦国時代の武将からピックアップして、
新聞の形式で紹介するそうです。
徳川家康　織田信長　真田幸村・・・など
時代劇の主人公にもなる定番の人気者に加えて
ある児童は、、、「松永久秀」　シブっ！

完成はもう少し先ですので、またご紹介します。

今日は、「無」「未」に進んでいます。
「無」の下部 点四つは、左に右に方向をつけてしっかり書きます。
先生「今日は、ちょびひげ注意だね！」
おおおさすが先生、語呂が良くてうまいこと言うなあと。
先生「無」がつく言葉はどんなものがありますか？
児童「無理！」「無意味！」、、、「無限列車！」ここで鬼滅かい！

別のクラスでは　「未」について
先生「これはね、いまだ〜ない という意味なんだよ」
「未来と言うのは、いまだ来ていない、だから未来なんだよ」
児童「ほ〜〜〜〜う！」とため息のような感嘆の声。
「中学校に行ったら古文・漢文を習うから覚えていると良いよ」