3時間目と4時間目に、DV予防教育教室を行いました。NPO法人SEANの方に来ていただいて、動画やクイズ、感情サイコロや言葉カード、ロールプレイで学びました。
　「自分を信じて一歩、踏み出そう」、「素敵な違い　ともに生きよう」、「人として　強くやさしく」についてお話していただきました。

　調べたことを関係付ける力をつけるために、調べたことを関係付けて整理し、和と洋ブックを作ろうと取り組んでいます。今日は、決めたテーマに関する本を読み、それぞれの良さを見つけロイロノートのシートに写し、比べる観点を考えて表にまとめました。

　今日は、背板の絵を絵の具で塗りました。楽しい絵がたくさんありました。

　今日は運動場で走競技の練習を行いました。リレーなのでバトンパスの仕方を確認し実際に走ってみました。

　4年生が、スマートフォンや携帯電話の危険やトラブルを未然に防ぐために、ドコモの「スマホ・ケータイ安全教室」をオンラインで受けました。
　「直接会わない時のコミュニケーション」や「自分や友達の情報」について、「インターネットで知り合った人とのやりとり」や「スマホに振り回されない使い方」などについて学びました。

　今日はコリントゲームの絵を考えて描きました。テーマは「自分だけの○○な世界」です。工夫を凝らして自分だけの絵を考えて描いていました。

　4年生の作品です。

　役割に分かれて、グループで話し合いをしようと、「新一年生に山田小をしょうかいするなら」というテーマで、司会と提案者、質問者に分かれて役割を果たしながら話し合いました。行ってみて振り返り、改善していきます。

　夏休みの宿題で作った作品をクラスの中で展示し見たり触ったりしました。たくさんの工夫がある作品ばかりでした。その作品について素晴らしかったところや思ったことをワークシートに書いて伝え合いました。

　委員会活動も兼ねて、入学式と卒業式の壁面に飾る飾り作りを行いました。いろいろ工夫して楽しんで取り組みました。

　そろばんを使って、小数や億や兆の単位を使った簡単なたし算やひき算に取り組みました。そろばんの使い方を覚え、素早く計算できるようになりました。

都道府県について調べたことを発表します。発表会に向けて調べたことをロイロノートにまとめています。その県の魅力をたっぷりと伝えられるような工夫をたくさん考えられるといいです。

　ステンドグラスで名前を作ろうと取り組んでいます。今日は、画用紙で作った名前に色セロハンを貼って完成させました。色をいろいろ使って鮮やかなステンドグラスが出来上がりました。

相手や目的を考えて手紙を書く力をつけるために、お礼の手紙を書くことに取り組んでいます。用件をはっきりと具体的に書くことや、手紙の形式に気をつけて、丁寧な言葉で書きました。どんな手紙が出来上がるのか楽しみです。

枚方市のごみ減量推進課の方が来られて、ゴミの減量に関するお話をしていただきました。話を聞いたあと、実際にパッカー車にゴミを投入するところを体験させていただきました。ゴミを減らす工夫、再利用する工夫を考えながら日々を過ごせるようになるといいですね。

　中心人物の変化をとらえる力をつけるために、今日は、平行読書の中心人物の気持ちのビフォーアフターカードづくりに取り組みました。自分で選んだ本の文章から中心人物の気持ちの変化を読み取り、交流しました。とても集中して取り組み、自分の考えたことをしっかり相手に伝えていました。

　今日は、好きな曜日についてたずねたり、答えたりして伝え合おうと取り組みました。曜日の言い方を確認して、自分が好きな曜日とその理由も考えて伝え合いました。

　ステンドグラスで名前を作ろうと取り組んでいます。まずはひらがなで好きな字体をタブレットで調べて、自分の名前を一文字ずつ画用紙に描きます。集中して上手に描いていました。

　今日は、電気のはたらきの学習に使う、実験道具を組み立てました。先生の説明を聞いてみんなで協力して作りました。そして、説明書を自分で読んでスイッチを組み立てたりもしました。集中して取り組んでいました。

　今日は、いろいろな角をつくって大きさを調べようと、取り組みました。
　2枚の円を組み合わせていろいろな角を作り、角の大きさがどのように変わるか調べたり、分度器の使い方を学びました。