大きなカボチャを収穫して、ハロウィンバージョンに模様替え。
これは、図書室前に飾ってあります。
皆さん　見に来てくださいね。

参考ブログ
１０月６日ブログ　⇒　かぼちゃを収穫

９月２日ブログ　⇒　でっかいよ！カボチャ

７月６日ブログ　⇒　5年　カボチャの花

１０月１３日（水）朝の学びの時間、６年生の折り鶴係さん（修学旅行で、千羽鶴を折り鶴の塔に捧げるため）が、２年生の子どもたちに、折り鶴の折り方を教えに来てくれていました。
動画で説明したり、大きな紙を用意して、それを見せたり、近くまで行って一緒に折ったりしてくれていました。
明日は、１年生の教室、明後日は、３、４年生の教室です。
（５、６年生は、昨日行いました。）
みんなの折った鶴を広島に届けます。

１０月１２日（火）６時間目、６年生のあるクラスでは、英語ルームで英語の勉強です。
デジタル教科書を使って、流れてくる英語を聞き取ります。
上手に聞き取れるかな。
がんばりましょう！

１０月１２日（火）６時間目、５年生のあるクラスでは、家庭科室で、ミシンについて勉強していました。
まず糸巻き（ボビン）や上糸、下糸の準備から始めます。
初めてだと、なかなか難しいですね。
ペアワークで協力しながら、がんばってみましょう！

１０月１２日（火）５時間目
４年生が全クラス運動場に集まって、表現運動の練習をやっていました。
音楽に合わせて、子どもたちが、踊ります。
クラスごとで練習していた成果でしょう。
全体での踊りもばっちりです。
あとは、細かいところをしっかり合わせていきましょうね。
こちらも、１０月２５日のPTA学年行事が本番です。

１０月１２日（火）お昼休みに体育館で、班長会がありました。
担当の先生から３つのお話がありました。

（１）広がって歩かない。
（２）班旗は広げる。
（３）班の間隔を空けない。

今日は、長尾台と長尾東町
明後日１４日は、藤阪東町と杉山手になります。

班長さん、これからもお願いします。

１０月１２日（火）今日の給食は、
コッペパン
ぎゅうにゅう
くりおこわ
あつあげのチリソース
野菜スープ
です。

ラッキーにんじん（星型に切ったにんじん）当たるかな。

１０月１１日（火）４時間目、３年生全部のクラスが運動場に出て、表現運動の練習です。
１０月２０日（水）のPTA学年行事が本番です。
みんな、きれいに合わせて、踊っていました。
本番が楽しみです。

１０月１２日（火）３時間目、１年生のあるクラスでは、運動場で、ボール運動をしていました。赤白に分かれて、真ん中に的（まと）が置いてあり、それにめがけて投げたり、ころがしたり。
自分やり方で、上手に的（まと）を狙えるかな。

１０月１２日（火）３時間目、体育館では、２年生のあるクラスが体育館で、とび箱の学習をしていました。
各々、自分の跳びたいとび箱に向かって、練習をしました。
みんな、上手に跳べてるよ！がんばってね！

菅原東小学校には、通級指導教室（通称：ことばの教室）があります。
主に、ことばの構音しょうがいや対人スキル、読み書きの支援を個別、あるいは少人数で行っています。

教室は、６年生の教室がある棟に並んでいます。
授業中は、静かにお願いします。特にことばの教室の前を通るときは気を付けてくださいね。

前のブログも参考に　⇒　⇒　⇒ことばの教室

１０月１２日（火）１時間目、支援学級の合科（教科・領域を合わせた指導）の授業です。
体育館で、ボール運動をしました。
ボール運動には、個人では体ほぐしの意味がありチーム戦になると仲間づくりの大切さを学ぶ効果があります。
子どもたちは、１時間、楽しく学ぶことができました。

１０月１２日（火）子どもたちの朝の登校の様子を観察しました。
車も通って、危険なので、道の端を通って、歩きます。
道いっぱい広がらないようにね！

１０月１１日（月）今日の給食は、
ごはん
ぎゅうにゅう
やきざかな（あかうお）
こまつなのにびたし
ごんぼじる
です。

１０月１１日（月）今日は、業務アシスタントさん、支援学級の教材づくりです。
九九表を作ってくれていました。
きちんとラミネートを貼り、表には九九の答えがなく、裏に答えがあって、とてもわかりやすい教材です。いつも本当にありがとうございます。

１０月１１日（月）３時間目と４時間目、４年生のあるクラスでは、理科の授業を２時間行っていました。
単元は、「とじこめた空気や水」
３時間目、
注射器に閉じ込めた空気を押すと、体積た手ごたえはどうなるのか？実際に一人ひとり実験道具を持っていて、実験をして確かめます。
体積は、小さくなる。手ごたえは強くなる。
それを４時間目は、図と文章にして表します。
子どもたちは、それぞれわかりやすい方法を使って図や文章に表し、発表していました。

先日、ニュースでも話題になった真鍋淑郎（まなべ　しゅくろう）さんの「地球温暖化・気候変動の研究」が、ノーベル物理学賞を受賞された新聞記事を理科の先生が、掲示していただきました。
ニュースのインタビューの中で、真鍋さんは、若研究者に向けて、「本当の研究のだいご味は、好奇心。なぜこういうことが起きるのかに立って研究していくのが一番良いのじゃないかと思います。」と答えられました。
みなさん、好奇心を大事にしましょう！

１０月１１日（月）３時間目、６年生のあるクラスでは、家庭科室で、ナップサックづくりをミシンで縫っていました。
先生の指示にしたがって、自分たちで、ミシンで縫っていきます。
上手にできるかなぁ？
グループで協力しながら、素敵なナップサックを作ってくださいね。

１０月１１日（月）２時間目、１年生のあるクラスでは、音楽で、鍵盤ハーモニカの勉強をしていました。
緊急事態宣言が解除されたので、教室でもようやく鍵盤ハーモニカやリコーダーの勉強ができます。
子どもたちは、給食の時に使う飛沫防止ガードを活用しながら、鍵盤ハーモニカを一生懸命に練習していました。
練習は、１０月になってからなのですが、とても上手に演奏できていました。

１０月１１日（月）２時間目、２年生のあるクラスでは、国語の授業を行っていました。
単元は、「ビーバーの大工事」
ビーバーの巣づくりのひみつを見つける勉強です。
研究授業の事前授業とあって、他の学年の先生も見に来られていました。
子どもたちは、しっかり勉強していました。