9月15日（水）5年生の少人数の先生が、今日から来られて、5年生の子どもたちに挨拶をされていました。
昨年度まで、近くの小学校に勤められておられました。
最初のうちは、教室で、チームティーチングとして入られます。
どうぞよろしくお願いします。

9月14日（火）お昼休み。
クーラーの調子が悪くて、1年生のあるクラスが、しばらく少人数教室でお勉強していたのですが、クーラーの修理が終わったということで、今日のお昼休み、元の1年生の教室に戻ります。
机やいすなど、たくさんの荷物を6年生の子どもたちが手伝いに来てくれました。
おかげで、短時間で片づけることができました。
6年生のおかげで、とても助かりました。
6年生、ありがとう！

9月14日（火）今日の給食は、
食パン
ぎゅうにゅう
わかめスープ
いもおこわ
いかのあまから　です。

9月14日（火）2時間目、4年生のあるクラスが、理科で、「とじこめられた空気はどうなるか？」空気てっぽうの勉強をしていました。
子どもたちは、的に向かって、空気てっぽうをうっていました。
さあ、どれだけの空気だと、どれだけ跳ぶんだろうか？
調べたいことが、いろいろ出てきますね。

9月14日（火）体育館前にある花壇で、作業をされている校務員の方が、「校長先生、スイカですよ。」と教えてくれました。
夏前にスイカの種を植えていたら、きちんと実になったようです。
とても小さかったけれど、かわいかったです。

今日は雨だから、また晴れたら見に行って、実際に見てくださいね。
（決して、勝手にとらないでね！）

9月14日（火）2時間目、3年生のあるクラスで、「こん虫のすみか」の勉強をしました。
理科の先生が、黒板に大きな模造紙を貼って、「こん虫は、どんなところにいるだろうか？」と質問をされていました。
子どもたちは、知っている情報をたくさん発表してくれていました。

今日は雨だけど、また晴れたら、いっぱい虫探しに行けたらいいですね。

大塚食品より、熱中症対策にも活用できる微炭酸飲料「MATCH ミネラルライチ500mlペットボトル」が児童1人に1本ずづ寄贈されました。本日説明文書とともに持ち帰ります。

9月13日（月）放課後、運動会のために、先生たちでバスケットゴールを移動しました。
今まで、児童や保護者の方の通り道で、かなりスペースをとっていたので、これで、スムーズに移動できそうです。

９月１３日（月）６年生に引き続き、５年生も１学期に行われたすくすくウォッチの結果を返却しました。
５年生は、国語、算数、理科とすくすく問題と、４つのテストを受けました。
結果が配られて、自分の得意なところ、苦手なところを復習できるといいですね。

お家の方も見てあげてください。

９月１３日（月）６時間目。
６年生全体が運動場に集まって、全員リレーの初日の練習です。
チームカラーに分かれて、ビブスをつけて整列です。
さすが６年生。
しっかり先生の話を聞いています。
最高学年として、迫力あるリレーを見せてくださいね。

９月１３日（月）５年生の図工。
「のぞいてごらん」という題材で、５年生の子どもたちが、いろいろと工夫していました。
立体なので、平面だけではなく、側面も上手に使っていました。
いろんな作品が出来上がっています。

9月13日（月）今日は、心の教室がある日です。
担当の先生は、時間があれば、昼休みに場所を作って、子どもたちを招待してくれています。給食の時間に、「来てください。」と言うと、たくさん来るので、今は、体育館で、学年を指定しています。
今日は、５年生。組み紐やフラフープで楽しんでくれました。
さあ、次は、何年生かな？
楽しみにしてくださいね。

今日の給食は、
げんまいごはん
ぎゅうにゅう
チキンカレー
コーンソテー
ふくじんづけ　です。

クイズ
初めて、レトルトカレーを開発したのは、どこの国でしょうか？

（１）インド　（２）アメリカ　（３）日本

正解は、給食メニューを見てね。

9月13日（月）2時間目、理科室では、6年生が、理科の学習をしていました。
「塩酸と鉄、塩酸とアルミニウム」の反応を比べる実験を理科担当の先生が前でして、それを画面に映し出していました。
「比べてどうだろう？」
物質によって、それぞれ反応はちがってきます。
先生の前での実験を見て、しっかり学習をしていました。

9月13日（月）2時間目　1年生のあるクラスでは、図画工作で、色画用紙や折り紙を折って、立てて、自分の好きな世界を造っていました。
海の底だったり、山だったり、宇宙だったり、いろいろ工夫していました。
みんなとても楽しく造って、作品を見せてくれていました。

9月13日（月）2時間目、英語ルームでは英語の授業を5年生のあるクラスが行っていました。
英語専科の先生が、「犬を飼っていない。」というのは、英語で何て言うのかな？の質問に、
子どもたちは、「うーん。」って考える。
すると、先生が、「じゃあ、持っているって英語で？」
その逆で、「持ってないは？」と、子どもたちにヒントを出していって、とうとう子どもたちから、正解が出てきました。
自分たちで考えること、とても大事ですね。

9月13日（月）今日は、1学期に行われた全国学力・学習状況調査（6年生）と大阪府のすくすくウォッチ（5年生と6年生）の個人票（結果）を子どもたちに返却しました。

この写真は、6年生のあるクラスの写真です。
先生が、解くに正解率が少なかった問題について解説しました。
自分の結果がわかり、課題も見つかったと思います。
できているところは、これからもどんどん伸ばしていき、苦手なところは、課題として、克服していきましょう。

8月24日（火）から始まった東京パラリンピック。9月5日（日）まで、熱戦が繰り広げられました。
その模様を新聞で振り返ります。
今、2階渡り廊下の3年生側に、東京パラリンピックについての記事を貼りだしました。
3年生は、国語の学習で、「パラリンピックが目指すもの」という単元を勉強していますので、タイミングがばっちりです。
他の学年の皆さんも、ぜひ見に来てくださいね。
一緒に多くの感動を振り返りましょう。

9月10日（金）今日の給食は、
ごはん
ぎゅうにゅう
ごぼうのきんぴら
焼き魚（ほっけ）
ごじる
です。

ごじるが、温かくて、美味しいよ〜

9月10日（金）階段のところで、6年生が考えていました。
お話を聞いてみると、図工で、遠くから見るとつながって見えるような作品を作って、階段に貼っておいたら、誰かがちぎっていたと言うのです。

校長先生もはじめて見て、「みんなに図工の作品だから、やぶらないでね！」と言わないと、みんな、わからないと思うよ〜と答えました。

菅原東小学校のみんなは、ちゃんとお話をしたら、わかってくれる子たちばかりなので、
担任の先生に相談してね！