２月１５日（火）５時間目は、３年生のオンラインによる授業参観でした。
実施教科は、算数の３年生のふくしゅうと総合。
３年生でならった内容をただ解くだけではなく、みんなの前に出て、説明しました。
きちんと、みんなに説明できるようになると、より理解できていると思いました。
また、「今、伝えたいこと」という題で、今年１年間、お世話になった家族、友人、先生に対して、感謝の気持ちを伝える場面がありました。
お家の人に向けてであったり、先生に対してであったり、しっかりと感謝の気持ちを伝えられていました。
また、お家に帰ったら、聞いてあげてください。

２月１０日（木）２時間目、３年生のあるクラスでは、図工で、モチモチの木の色塗りと仕上げをしていました。
子どもたちは、仕上げに、ガーゼに綿（わた）を入れて、たんぽを作り軽く色をつけていきます。すると、「モチモチの木」のお話に出てくるようなとても神秘的で幻想的な絵に仕上がっていました。

２月９日（水）３時間目、３年生のあるクラスでは、算数の授業をしていました。単元は、「二等辺三角形」コンパスを使って、二等辺三角形をかきます。
直線アイから、それぞれコンパスを当てて、交わったところの点ウを結びます。担任の先生は、最後に交わった点ウをことばで説明できるように、子どもたちに問いかけます。
この点ウは何？
子どもたちが手を挙げて、答えたことを近くの人と交流します。
きちんと自分のものになってくれてるかな。

２月８日（火）２時間目、３年生のあるクラスでは、点字板を使って、自分たちでも、点字に挑戦をしました。
国語の教科書に点字のことが掲載されてあり、３年生の先生が、枚方ラポールから点字板を借りてくれました。
子どもたちは、教科書に載っている点字の表を見ながら、点字を打っていきます。読むときは、裏側の出ている点をなぞって読むので、左から打っていくと、裏を返せば、反対になってしまいます。
きちんと読めるには、ことばの最後の文字から、左に打っていくのだそうですが、みんな、夢中で、点字板で点字を打っていました。

２月３日（木）４時間目、３時間目に「音がつたわるとき」の授業を受けていたクラスで、次の時間、同じく理科で、糸電話を作って、子どもたち同士で、音のつたわり方を勉強していました。
糸電話の糸をしっかり張って、紙コップから声が漏れないように話すと、糸をつたって、向こうの紙コップに伝わります。
出来上がった糸電話を友だち同士で、確かめ合っていました。また、中には、集団でもできるかなと、真ん中で糸をつないで、おおぜいでも試していました。その好奇心、大事です。

２月３日（木）３年生のあるクラスでは、理科を勉強していました。今日のめあては、「音がつたわるとき」。
鉄棒や教室の黒板などをそっと叩いて音を出し、離れたところで耳をつけると、音が聞こえるのを、学校の階段の手すりで実際に体験しました。
理科の先生が、離れたところから、手すりをたたきます。子どもたちは、順番に、離れたところの手すりに耳を当てて、確かめます。
「あっ、聞こえる！」子どもたちは新しい発見をした顔で驚いていました。

２月２日（水）５時間目、３年生のあるクラスでは、モチモチの木の続き。下絵ができので、カッターナイフで切り取る作業をしていました。
モチモチの木の曲がりくねった大きな枝を切るのは大変な作業だけど、みんな丁寧に切っていました。

２月１日（火）４時間目、３年生のあるクラスでは、体育館で、タグラグビーの練習を行っていました。
タグラグビーとは、タックルの代わりに、腰に付いているタグを取って、タグを取られたら、ボールをパスしないといけないというルールです。
子どもたちは、攻撃側と守備側に分かれて練、実践さながらの練習をして、楽しんでいました。

１月３１日（月）朝の学びの時間、今日は、３年生の全クラスで、お話キューピットさんによる朝の読み聞かせがありました。
１週間の初め、月曜日の朝から、どのクラスも静かにキューピットさんのお話を聞いていました。

明日から２月です。
２月のお話キューピットさんの予定は、
１年　２月１０日
２年　２月１７日
３年　２月２１日
４年　２月３日２４日
５年　２月１４日
６年　２月７日２８日（６年生は、これで最後です。）
です。
楽しみに待っていてね。

１月２６日（水）５時間目、３年生のあるクラスでは、国語の教科書で学習した「モチモチの木」の絵の作製を行っていました。
モチモチの木は、とても大きな木です。画用紙いっぱい、はみ出るくらいの大きさの木を描き、そこまでの道のりを豆太が、走ってくる絵です。
まだ、描きはじめたばかりなので、これからどんな風になっていくか、とても楽しみです。

１月２０日（木）今日は、ICTサポートの先生が来られる日。３年生の４クラスで、プログラミングソフト「micro:bit（マイクロビット）」を使って、プログラミングの学習です。
最初は、やじるしを上や斜めに動かしたり、自分で考えた花火を打ち上げたり、みんなそれぞれ、自由にアニメーションを作成して、動かしていました。
自分が考えた通りに動くことが楽しい。これがプログラミングの楽しさですね。
オンライン配信を受けている子も、一緒に画面を見ながら、やっているようでした。

１月１８日（火）２時間目、３年生のあるクラスでは、理科で、じしゃくをつかって、じしゃくについたくぎは、じしゃくになるのかを確かめていました。
じしゃくにくぎをくっつけて、その下にクリップをつけると、くぎがじしゃくのようにクリップをくっつけます。
くぎがじしゃくになったのですね。とてもふしぎ。
じしゃくのふしぎをっぱい見つけてみよう！

１月１４日（金）毎週金曜日は、ＪＴＥ(Japanese Teacher of Englishの略　日本人の英語指導者）の先生が来てくれる日です。
今日は、３年生のみんなで、ステレオゲームをしました。
選ばれた子どもたち数人で、選んだカードの中身を一斉に「It's a 〜」と伝えます。
それを聞いている子どもたちが、誰が何を言ったのかを当てるゲームです。
４人で一斉に言うので、しっかり聞いていないとわかりません。
当てられた子も、言い換えれば、上手に発音できたからですね。
自然と楽しさが伝わるゲームでした。

１月１４日（金）３時間目、３年生のあるクラスでは、音楽の授業でした。冬休みに練習したリコーダーの曲をみんなで合奏しました。
とても上手に吹けていました。
冬休み、一生懸命練習したのですね。練習の成果が表れていました。

１月１２日（水）２時間目、３年生のあるクラスでは、理科の授業をしていました。
単元は、「じしゃくのふしぎ」
ぼうじしゃくとさてつを使って実験です。

じしゃくのまわりにできる模様を「磁力線（じりょくせん）」というのですが、じしゃくの力が働いているところではＮ極からＳ極の向きに砂鉄の模様ができるようです。

１２月２２日（木）３年生のお楽しみ会の模様です。
３年生のあるクラスにおじゃましました。

１２月２２日（水）１時間目、３年生の理科の時間。子どもたちが、校長室を訪ねてくれて、一緒に授業に参加しました。
今日は、今年最後の理科の授業ということで、いつも５，６年生の理科を教えてくれている先生と一緒に、３年生のあるクラスで、本当なら中学校で勉強する電気の実験を見せてくれました。
用意したのは、食塩水、りんごジュース、水道水。そしてＬＥＤ電球と手回し発電機。
ＬＥＤ電球は、少しの電流で流れるので、食塩水も、りんごジュースも、水道水も光りました。
そして手回し発電機は、食塩水で回りました。

校長先生は、みんなにこう話しました。
３年生の勉強では、金属は電気を通すことを勉強しているので、食塩水などで電気を通すのは、小学生では習いません。
でも、今は、自分たちでどんどん勉強してほしいと思います。不思議だなと思ったことは、タブレットや本などで調べることもできます。
「わかることは楽しいこと」
興味をもった子は、どんどん調べてほしいなあと思います。

１２月２１日（火）５時間目、３年生のあるクラスでは、まめ電球をつけるキットを作っていました。説明書を読みながら作っていきますが、得意な子は、どんどん作って、「先生、ほら、ついたよ！」と見せてくれました。できた人は、教えてあげてね！

１２月２０日（月）朝の学びの時間、今日は、３年生の教室で、お話キューピットさんによる読み聞かせがありました。
どのクラスも静かに聞いていました。

今日で、今年のお話キューピットさんによる読み聞かせは終わりです。
お話キューピットさんの方々今年、たくさんお話、来年もどうぞよろしくお願いします。

１２月１７日（金）毎週金曜日は、ＪＴＥ（英語教育指導助手）の先生が来られて、3年生の担任の先生と外国語活動をしてくださっています。

今日は、ＪＴＥの先生と担任の先生が、サンタ帽子をかぶり、クリスマスについて勉強しました。それから、サイコロゲームをして、みんなで楽しみました。

２学期のＪＴＥによる外国語活動は、今日で終わりです。
また、３学期に、楽しく外国語活動をやっていきましょうね。