１月２６日（水）２時間目、５年生のあるクラスで、社会の研究授業がありました。委員会から指導主事をお招きし、廊下から授業を参観していただきました。
単元は、「自然災害とともに生きる」で、今日は、津波について勉強しました。
事前に宿題で、内容を読み込んできており、自分の思ったこと、気づいたことをグループに伝え合います。疑問に思ったことは、調べたり、友だちから聞いたり、しっかりと自分たちで、学び合いができていました。
みんなが生き生きと交流する姿が、印象的でした。

１月２５日（火）２時間目、理科室では、５年生のあるクラスが、理科の実験をしていました。前にブログで紹介したのが、
５年　理科　塩は、どれだけ水に溶けるのか
でした。
今回は、塩水の温度を上げていくと、どうなるかです。温度計を見ながら、塩を足していきます。温度を上げると、塩はどんどん溶けていくのですね。
これは、ミョウバンとも比較して実験します。
さあ、物質によって、溶け方に変わりはあるのかな。

１月２４日（月）６時間目、５年生のあるクラスでは、図工の時間でした。
使っているのは、和紙。和紙の上から、江戸時代の浮世絵のような絵を模写していました。
とても細かく正確に模写しているので、びっくりです。
絵の具で色を塗ると、鮮やかな絵に仕上がります。
完成するのが、楽しみですね。

１月２４日（月）今日の朝の学びの時間、５年生の全クラスで、お話キューピットさんによる読み聞かせがありました。
５年生のどのクラスでも、子どもたちは、静かに聞いていました。

１月２０日（木）２時間目、５年生のあるクラスでは、理科室で、決められた水の量で、どれだけ塩が溶けるのかを実験していました。
さじを一杯ずつ水に溶かして調べます。完全に溶けるようにかき混ぜ棒でかき混ぜながら、協力して、実験をしていました。どれだけの量が溶けるのか、実験はやってみないとわからない。オンライン配信を受けている画面の前でも子どもたちが、やってみせています。
家にいても、一緒に勉強しています。

１月１４日（金）３時間目、５年生のあるクラスでは、国語で、清少納言の「枕草子」の授業をしていました。
「春はあけぼの　夏は夜　秋は夕暮れ・・」の有名な随筆です。
子どもたちも、清少納言のように、「春は〇〇　」の後、季節の様子や自分の感じたことを書いていきます。
さて、どんな「春は〇〇」になるのでしょうか。楽しみです。

１月１３日（木）３時間目、５年生のあるクラスでは、理科室で「ものの溶け方」について勉強していました。
用意した水と食塩で、混ぜる前と混ぜた後では、質量は変わるかどうかです。
最初に混ぜる前の水と食塩の質量を量って、水と食塩とを混ぜます。
できる限り、溶けてなくなるまで混ぜていき、質量を量ります。
さあ、どうなったでしょうか？
グループで協力しながら、実験を行っていました。

１月１２日（水）２時間目、５年生のあるクラスでは、英語ルームで、デジタル教科書を使って、「ミッシングゲーム」をし合っていました。
カードを自由にシャッフルしたり、とても上手く作られているなあと感心しました。

本校は、英語の研究指定校であるため、今年度より、５，６年生で、外国語のデジタル教科書が導入されていますが、来年度（令和４年度）からは、全国一斉に、導入されるとのこと。
子どもたちの学びが、ますます楽しいものになっていきそうですね。