３月７日（月）朝の学びの時間、６年生が体育館に集まって、卒業式の練習を行っていました。体育館の練習が本格的に始まるのは、３月１０日からなので、朝の学びの時間を使っていました。
体育館から流れる６年生の歌声は、とてもきれいでした。これからもっともっと気持ちが入って、より素晴らしい歌声となっていくのだと思いました。

３月１日（火）１時間目、６年生の各教室で、元消防士さんで、現在、防災ボランティアとして活動しておられる方が、家庭科室からリモートで、命の大切さについて、授業をしていただきました。
実際に、火事の現場に行かれた際の経験を踏まえ、命の大切さについて、熱く語っていただきました。
子どもたちは、真剣にその話に耳を傾けていました。
貴重なお話をどうもありがとうございました。

２月２８日（月）朝の学びの時間、６年生の全クラスで、お話キューピットさんによる読み聞かせがありました。
子どもたちは、どのクラスも、いつものように静かに聞いていました。

６年生としては、今日が、お話キューピットさんによる読み聞かせは最後でした。
今まで、本当にありがとうございました。

２月２５日（金）５時間目、６年生の２クラスが体育館に集合して、合同の音楽を行いました。扉を開けて換気をしながら、子どもたちは、広く間隔をとって、並びました。
当日は、４クラスで行うので、まずは、体育館で２クラスずつ練習です。
これから、卒業式に向けての練習が増えてきます。気持ちも卒業に向けて引き締まってきますね。

２月２４日（木）６年生は、卒業まであと１６日となりました。２時間目、６年生のあるクラスでは、卒業まで、どんな風に過ごしていくのか、授業と同様に、逆向きに１日１日の単元設定を考えました。
これから、学年合同で、歌や呼びかけの練習、１〜５年生の６年生を送る会が入ってきます。そうした中，先生がこれをしなさいではなく、自分たちから、こんなことをしていきたいとクラス全員で考えていくのは、とてもよいことです。
みんなで最後まで協力して卒業できるように、一人ひとりしっかり考えてほしいと思います。

２月２２日（火）２時間目、６年生のあるクラスでは、算数のまとめテストをしました。
校長先生が、テスト監督をしました。（久しぶりです。）
テストが始まると、シーンと静まり返ったように、黙々と問題に取り組んでいました。そして、終わりのチャイムが鳴ると、子どもたちだけで、出席番号の後の人から順番に提出していき、見事に、出席番号順にテストが並んで、回収されました。
さすが６年生。見事なテスト時間でした。

２月２１日（月）６年生のある教室をのぞいてみると、子どもたちが、一人ひとりが作った「卒業まであと〇日」が貼ってあります。
今日時点で、あと１８日（土日祝をのぞいて）だそうです。
このクラスでは、業まで３７日から始まって、半分が過ぎました。
限りある小学校生活において、一日一日を大切に過ごしてほしいと思います。

本校は、毎年、韓国の鳩林初等学校と壁新聞を通して交流を行ってきました。
昨年度からは、学校にタブレットが導入されたこともあり、壁新聞に代わって、タブレットで日本のよさを伝えるようになりました。
今年も、６年生が、タブレットに日本の良さをまとめ、動画にして作成しています。

２月１６日（水）５時間目、タグループごとにタブレットでまとめているクラスもあったり、動画を作成しているクラスもありました。

本校の校区には、日本に漢字や論語を伝えたとされる百済の渡来人・王仁博士の墓があります。校区に住んでいて、日韓友好の懸け橋となればと毎年、交流を続けています。

２月１４日（月）２時間目、６年生のあるクラスでは、コンデンサーに電気を蓄えて、利用できる時間を調べていました。
調べるのは、発光ダイオードと豆電球。
タブレットで時間を測りながら、手回し発電機を使って、コンデンサーに電気を蓄えます。
同じ条件にして、発光ダイオードと豆電球では、どれだけの時間、光っていられるか。
子どもたちは、先生の注意をしっかり聞きながら、その違いを調べていました。

２月１０日（木）６時間目、６年生の全クラスで、オンラインによる授業参観を行いました。単元は、「国語　俳句」です。
俳句について、知っていることを出した後に、子どもたちが考えた俳句をみんなで見合います。そして、自分がいいと思った俳句を選んでいきます。
五七五の一七文字に込められた思い。
季語を入れて、自分の身近に起こった出来事や感じたことを俳句にします。
どのクラスも、たくさん素敵な俳句が出来上がっていました。
お家に帰ったら、どんな俳句を作ったのか、聞いてあげてくださいね。

２月９日（木）５時間目、６年生のあるクラスでは、５時間目、理科の実験で、光電池とモーターをつないで、特徴を調べていました。
理科室から近い外階段で、光電池に直接、太陽の光を当てて、モーターについたプロペラを回します。次に、黒と赤の配線を逆向きにして、逆回転になるかを確かめます。
また、理科室に戻って、光を強く与えた場合はどうなるか。
光電池とモーターをつないで、いろいろな特徴がわかりましたね。
しっかりまとめましょう。

２月７日（月）５時間目、６年生のあるクラスでは、理科の授業で、手回し発電機を使って、発電の勉強をしていました。
いつもスイッチをつけると電気がつきますが、電気って自分で作ろうと思うと、大変なのが、この手回し発電機でわかります。
子どもたちは、必死にぐるぐるハンドルを回しながら、まめ電球がつくのを確かめていました。

２月７日（月）今日の朝の学びの時間は、お話キューピットさんによる読み聞かせです。
６年生は、卒業式まで３０日を切りました。
お話キューピットさんによる読み聞かせも、今月末の２８日（月）で終了となります。
どのクラスもとても静かに聞いていました。

２月２日（水）３時間目、６年生のあるクラスでは、図工で、校舎の中から描きたい風景を撮影し、タブレットで、確認していました。
６年間、生活してきた菅原東小学校。自分の好きな場所、新たに発見した場所、いろいろ探して、タブレットで撮影して、風景を決めます。
さあ、どれにしようかな。

１月３１日（月）２時間目、６年生のあるクラスでは、保健で、「たばこの害、くすりの害（薬物乱用の害）」の勉強をしていました。
とても大事な学習です。喫煙や薬物の誘いに適切に対処できるようにしていきたいです。

ところで、今日で、卒業まであと３２日とありました。明日から２月。大事な大事な残りの小学校生活。１日１日を大事にしていってほしいです。

１月２６日（水）５時間目、６年生の３クラスで、卒業制作のオルゴールの制作にとりかかっていました。
彫刻刀を使い、模様を掘っていきます。かなり根気のいる作業です。
みなさん、がんばってくださいね。

１月２５日（木）今日は、ICTサポートの先生が来られる日。６年生の全クラスで、「プログル」というプログラミングソフトを使って勉強しました。
６年生は、以前、算数で、最頻値であったり、中央値を学習しています。その求め方を画面上で、視覚的にとらえていきます。
まず、ＮＨＫ　for school で、動画を見てから、一定のアルゴリズムにのって、プログラミングしていきます。慣れたら簡単だということですが、私（校長）が見ていても、なかなかわからない。子どもたちの方が、どんどん作っていきます。

オンライン配信を受けている子も、画面を通して、やってくれていました。
みんな、すごいですね。

３学期より、６年生の算数は、小学校の復習をしています。
６年生の廊下に、プリント棚があって、その中に６年単元チャレンジプリントや教科書チャレンジプリント、ハイレベル問題が入っています。
子どもたちは、その中から自分に合った問題を選びます。
グループになって教え合うので、しっかり学び合いができています。

１月２４日（月）６時間目、６年生のあるクラスでは、運動場で、ティーボールの練習を行っていました。
ティーボールとは、野球に似たボールゲームで、守備側のボールを投げたり受けたりは、野球と一緒ですが、攻撃側がちがいます。打者は、バッティングティーの上にボールを置いて、それをバットで打ちます。
打者は、打つ前に「いくよ。」と言い、守備側は、「いいよ。」と言って、始めます。
どの子も、楽しく教え合いながら、練習をしていました。

１月１４日（金）３時間目、理科室で、６年生のあるクラスが、理科の授業をしていました。単元は、「てこのはたらき」です。
実験用てこで、おもりの重さやつるす位置を変えると、どうなるのか。
水平に釣り合うのは、どのようなときか。
子どもたちは、自分たちで予想しながら、左のうで、右のうでにおもりをつるしながら、確かめていました。何か法則みたいなことがわかったかな？