外国語活動の時間の３年３組さんです。

１〜２０までの数を発話していました。
先生の後に続いて、子どもたちは、元気に発話していました。

ワン　トゥー　スリー・・・
カードを見ながら、発話していきます。

そして、そのあと、数字を歌で覚えましょう！ということで、音楽に合わせて歌います。
ワン　トゥー　スリー〜♪
テンまでは、どうにか・・・。

イレブン　トゥエルヴ・・・、ここからが口が回らない！
それでも、一生懸命に歌う子どもたちでした。

スラスラと流暢に歌える日が楽しみです♪

学活の時間の２年３組さんです。

担任の奥野先生が、タブレットを使った紙芝居（？）を読んでいました。
子どもたちは、テレビの画面を見ながら、奥野先生のお話を静かに聞いています。

「なぜ、給食の時間に、静かに食べないといけないのかな」

子どもたちは、奥野先生の話を聞いて、納得できたようです。

コロナ禍の今、楽しい給食の時間は、「黙食」となっています。
他のクラスはどうかな？他の学年はどうかな？少し気になった校長先生です。

３枚目は、国語で勉強している「たんぽぽ」についての本です。
学習した内容を、教科書以外でも「知る」ことは大切ですね。
たくさん、本を読みましょう！

生活科の時間の１年３組さんです。

タブレットで、写真を撮って、取り込む練習をしてから、タブレットをもって、あさがおの観察にいきます。
先生の声かけに、子どもたちは、さ〜っと並びました。
授業中だから、静かに行きましょうという先生の言葉にも、きちんと従い、あさがおのところに行ってました。

日に日に、進化している１年生です。

３枚目は、「ふ」の文字の練習です。△を意識して、形よくかけています。

文字の乱れは、心の乱れ。
私が中学校の時に教わりました。一字一字ていねいに書くこと。
今から意識づけしたいですね。

しずかに連絡帳を書くお約束になっているとのことでした。

時間を無駄にせず、クラスのルールを「当たり前に」できるって、すてきです。

前にも書きました、気になる階段の隅っこ。

子どもたちに声をかけてから、ずっと、ちゃんとごみをとってきれいになっています。

ありがとうございます♪

国語の時間の５年２組さんです。

漢字は、いったい、何年前から使われているのかな？という先生の問いに対し、子どもたちは思い思いに意見を述べていました。

「どうなんだろう？」「え〜！！！」

それぞれが興味を持って、答えが書かれる黒板を見ていました。

学びの一歩は、「興味」を持つこと、です。なんでも、そうですね。

学活の時間の２年２組さんです。

クラスの係活動のポスターを作っていました。

集まるので、しっかりとマスクをし、小声でポスターづくりをしていました。

自分の役割を、しっかりとやりきってほしいです。

よろしくお願いします。

国語の時間の１年２組さんです。

国語の教科書を、みんなの前で読みます。

先生に声をかけられた順にペアで読みます。
子どもたちは、「ドキドキする〜！」と話していました。

友だちの発表を、姿勢よく聞いて、終わったら拍手をしていました。

お互いに、がんばったことを拍手で伝え合うって、すてきですね。

外国語活動の時間の３年２組さんです。

アルファベットを書いたり、読んだり、ワークノートを使って学習しています。
できたら、先生に見せて、〇をもらっています。

それが終わったら、タブレットで、タイピングの練習です。

一人ひとり、学びのスピードが違います。
個別にできることを「課題」として伝え、子どもたちは取り組みます。

徐々に、自分で、何をすればいいか、何を学べばよいか、考えて行動できるようになってほしいです。

算数の時間の４年２組さんです。

わり算のひっ算の学習です。
計算の仕方を、先生と一緒に繰り返し唱えて、やり方に慣れていきます。

どうするんだったかな？

こちらも、一人で考えたり、友だちと一緒に考えたり、でした。

算数の時間の６年２組さんです。

少人数で２分割で学習しています。
分数のかけ算です。いろいろな計算の方法がありますね。

どうやったら、答えがでるのかな？
一人で考えたり、友達と一緒に考えたり。

共に学び合う活動も、大切にしていきます。

これまでも、黙食を徹底してきた１年生。

給食の時間も含め、グループ活動でも使えるよう、低学年用の飛沫防止ガードを購入し、活用しています。

これからも、感染予防を徹底していきます。

道徳の時間の３年１組さんです。

「ツバメの赤ちゃん」という題材で、動植物を大切にすることについて考えました。

教材を通して、自分におきかえて考えました。
毎日の生活の中で、この話に似たようなことないかな？

３枚目は、子ども一人ひとりの手形がうろこになった「こいのぼり」です。

算数の時間の５年１組さんです。

１ｍが８０円の針金を、９ｍ分買ったら、代金はいくらでしょう？
１５ｍだったら？
答えを求めるときい、何をどうすればよいのか・・・。
今日は、「数直線」を使って求めようという学習でした。

答えは同じでも、求め方、考え方は１つではありません。
クラスメイトの考えをいろいろと聞いて、いろいろな解き方を身につけていきましょう！

３枚目は、タブレットを家に持ち帰るため、学校に置いておく教科書です。

音楽の時間の２年１組さんです。

いろいろな国のあいさつを、歌にのせて発話します。
その時に、一緒に、手話もしていました。

身体を使って、相手に伝える・・・
伝え方って、いろいろありますね。

３枚目は、教室の後ろの掲示です。国語で勉強したたんぽぽの綿毛が、並んでいます。

タブレットは、いろいろな使い方ができます。

おうちで、きっちり充電して、忘れずに持ってきましょう。

もし、忘れても、担任の先生は、かわりにすることを指示します。
１時間、１時間、授業の時間を大切に、自分でできることを、しましょうね。

各学年、各クラス、タブレットも活用しています。

タブレットを使うことが目的ではありません。
学びをより深めるための、１つの「アイテム」「ツール」です。

先生たちは、タブレットも含め、どう授業を展開していったらよいか、学年会などで話し合っています。

算数の時間の６年１組さんです。

少人数で、よりきめ細かく、指導をします。
子どもたちは、少人数ということで、自分の考えを発表しやすいようです。

自分の考えを持ち、互いに話し合いながら、自分の考えを深めていくことも大切なことです。

ご家庭でも、授業の様子はどうかな？とお子さんと話してみてください。

書写の時間の４年１組さんです。

普段は、鉛筆やペンで文字を書きます。
このご時世、毛筆で書をしたためることは少なくなってきました。

でも、毛筆で、ひと筆ひと筆、心をこめて書くことは、大切にしたいこと。

心静かに、何かと向き合う時間も、いいですね。

３枚目は、給食の台ふき用のふきんです。これからの季節、より、清潔を保つことを意識したいものです。

図工の時間の１年１組さんです。

クレパスを指でこすって、模様をつくります。
そこに、切込みが入った折り紙をはります。

壺のりを色紙につけて、上手にはります。

自分の思いを形にして、表現する。すてきなことですね。
それぞれの「よさ」「すてきなところ」をお互いに見つけて、伝え合えていきます♪