１年生が数を探してビンゴゲームをしています。タブレットを持って、撮影しながら活動しています。友だちと話をしながら楽しく数のお勉強ができていました。

平野小学校の子どもたちは本が好きです。図書室では、すぐに本棚に行って本を選んでいます。棚の上や下も一生懸命、本を探している様子が見られました。
読みたい本が見つかったら、胸に抱えて借りにいっていました。

平野小学校の施設内を使って「駅伝」をしていました。タスキを斜めに掛けて、走る姿はさながら「箱根駅伝」ならぬ「平野駅伝」です。
タスキをつないでゴールを目指す子どもたちの姿は立派に見えました。タブレットで走る様子を録画していました。

４年生が外国語の授業で、お友だちとグループになりタブレットを使って英語で（できる範囲で）道案内をしています。校内をクラスみんなで楽しそうに歩き回っていました。

令和３年２月２日、平野小学校が大阪府から「体力づくり優良校」として表彰を受けました。
平野小学校は、枚方市の体力向上モデル校事業の指定（３年目）を受け研究に取り組んでいます。研究テーマは「体を動かす楽しさを感じながら、対話的な活動を通して学びを深められる子どもの育成」です。
今後とも、子どもたちが楽しみながら体力向上を図れるように、教職員一同努めて参ります。
本当にありがとうございました。

　６年生が家庭科の授業でお弁当包みを作ります。机の上に広げた平らな布がこれから手を加えることで、自分だけの「お弁当包み」に変化していきます。裁縫は手間がかかりますが、完成をイメージしながら作っていく楽しさを味わってほしいと思います。
お弁当包みは、中学校でも使えますね。

　平野小学校の木々の剪定を地域の三好さんがしてくださっています。暑い日も寒い日も、毎日のように、はしごと剪定ばさみを持って、校内をまわってくださっています。平野小学校が緑あふれているのは、こうした方々の支えがあるからです。
　平野小学校のために本当にいつもありがとうございます。

　1年生がタブレットで「平野小学校WEBアシスト」に入ろうとしています。まだ、アルファベットもわからない1年生ですが、入力変換して「かな」で入力して、「平野小学校」までたどり着きました。しかも、「お気に入り登録」まですることができました。自分たちが映っている、「大根の収穫」の記事をみて大興奮です。
　また、自然に子どもたち同士で操作について話し合う姿も見られました。みんなで力を合わせて、わからないところを教え合う様子に、嬉しくなりました。

　図書室の本は、パソコンで管理しています。子どもたちも慣れていて、自分たちでバーコードを読み取り記録をさせています。ICT化が進むと色々なことができるようになりますね。

　体育館で体育の授業をしています。今日は、「投げる」ではなく、ボールを「たたく」ことをしています。なかなか難しいようで、先生の見本を見ながら真似をする子どもたちですが、空振りをしてしまう子どもも多いようです。最近、ボール運動をする機会が減っている（場所の関係もあります）ので、子どもの投力の低下が言われています。今後も、バランスよく子どもの体力向上に努めていきます。

　今日は暖かいように感じます。子どもたちは運動場で準備体操を終えると、待ちかねたように一斉に走り出しました。タブレットでタイムを計って、「もうすぐ、２分！」と走っている友だちに声をかけていました。
先生も一緒に走っていますね。楽しそうです。

２年生が体育館で「縄跳び」をしています。気合いを入れて「上靴」を脱いで跳ぶ子どももいました。子どもたちはそれぞれ、自分に合った技の練習を一心不乱にしていました。
なぜか、友だちの縄と絡まってしまって、ほどく姿も見られました。

　カメラを片手に教室に入っても、慣れっこの子どもたちですが、最近「どこで見れるの？」「見たい！」という声が上がっています。そこで、担任の先生がタブレットで「平野小学校WEBアシスト」を案内してくれました。自分たちが映っている場面を見て、大喜びでした。
皆様のご期待に沿えるよう、これからも頑張らせていただきます。

　３年生は、社会で「枚方市」についてお勉強しています。自分たちが住んでいる町を知り、枚方市により愛着を持ってもらいたいですね。
　デスクシールドをつけると前が見えにくい時があります。シールドをよけて前を見る子どもたちです。

　１年生が「タブレットドリル」でお勉強をしています。子どもたちは、自分で操作をしながら、まるつけまでしています。素晴らしいですね。
　PTAからいただいたタッチペンも大活躍です。

　６年生が算数の授業をしています。目盛りのお勉強です。

　今日は、ブロッコリーの収穫です。大きなブロッコリーを前に子どもたちは目がキラキラしています。お店に並んでいるブロッコリーとは、色も、大きさも、香りまで違うように感じますね。
　今日は収穫したブロッコリーをお家に持って帰ります。子どもたちはブロッコリーを大事そうに両手で抱えて、やさしくナイロン袋に入れていました。

　今日は風が強くて絶好の「凧あげ日より」。でも、ハイリスク・ハイリターンとはこのことで、お友だちの凧と絡まってしまったり、電線に引っかかってしまったりとアクシデントが起こりました。電線にひっかかった凧は、関西電力さんが来て取ってくださることになりました。
　子どもたちは歓声を上げながら、大空に凧を飛ばしていました。　

　体育館では１年生がボールを使って運動をしていました。各チームに分かれて、リレーで早さを競っています。子どもたちは誰よりも早くゴールをしたくて、必死で走っています。よくあることですが、急ぎすぎてボールを落としたまま体だけがゴールしてしまう光景もありました。
　友だちと協力しながら楽しんで運動ができるように、授業が工夫されています。

　体育の時間の始めに「氷おに」をしています。子どもたちは半そで・ハーフパンツです。そして、担任の先生も同じ格好でした。子どもも先生も、運動場を元気に走り回っています。
　今日はとても寒いです。運動した後は、すぐに汗をふいて上着を着てくださいね。