「お店」を見つけました。
店主は、お留守のようでした。

お友だちに折り紙の折り方を教えに行っているらしいと聞きました。

選ぶところから、始めます。
すてきな色がたくさんあって迷います。
さあ、何を折ろうかな。
ワクワクしますね。

鶴の折り方を教えてもらっています。
が。
結局、折ってもらっています。
そんな関係も最高。

子どもたちの手に「折り紙の鶴」

６年生を送る会の練習をしています。
子どもたちが置いたIPAD。
子どもたちが、さっきまで座っていた場所。

図書室のあちこちで本を読む子どもの姿。
人が読んでいる本にまで、興味深々で覗き込んでいます。
本を借りるために列に並んでいますが、待っている最中も一生懸命本のページをめくる子どもたちです。

あやとりは一人でもできる。
二人でもできる。
みんなとも。

でも、ほどくのは大変。

ただ、一緒にいるだけで、笑っちゃうような、なんだか楽しい時間。

今の状況の中。
「何ができるか」を考えた「図工展」
作品を通して子どもたちをつなげる。

一つも同じ作品はありません。
子どもたちの感性が光っています。

子ども同士の直接の交流は難しい状況です。
ですが、作品を通して交流をすることができます。
作品に込めた思いを、子どもたちはきっと感じているのではないでしょうか。

平野小学校WEBアシストの閲覧者数が「１万人」を超えました。
多くの皆様にご覧いただいているということは、平野小学校を、平野小学校の子どもたちを多くの方が見守ってくださっているということです。
たくさんの方々に、支えられているからこそ平野小学校の子どもたちは、いつも素直で明るくいられるのだと思います。
何卒、これからも平野小学校をよろしくお願いいたします。

調理場へ運びます。
おいしい給食を食べて、おなかもいっぱいです。
さて、この後はお楽しみの「昼休み」です。とてものどかな雰囲気です。

水やりをしています。
自分のペットボトルを持って、水道から水をくんで、校舎の裏の花壇にいきます。
お友だちと話しながら、楽しく水をあげています。
ほのぼのとした景色に、平野小学校の子どもたちは「菜の花」が似合うなと、ふと、思いました。

今日は、枚方支援学校から「植木先生」「洞先生」が来てくださり、先生にたくさんのことをお話してくださいました。
先生もこうしてお勉強をして、さらにみんなのために頑張ろうって思っているんですよ。

ブロッコリーの残りを収穫してきました。

急いで。
一刻も早く外へ！

お掃除がすぐできるように机を教室の前に寄せます。
机と椅子の脚にテニスボールがついているので、音もしないし、楽に動かせます。

修理し続けて使っています。
運ぶときはお友だちにあたらないように、細心の注意を払って運びます。
と考えると、子どもたちは頭の上において運んでいました。
気を付けてね。

暑かった！