寄り添う。

力強く大地を蹴る。
一歩でも前へ。

６年生は大外のコースを走ります。
力強い走りで、低学年の子どもたちを引っ張ります。

先生も記録更新！
自分の限界は自分で決めない！
先へ。

始まりはいつもダッシュ！

始めの体操と終わりの体操。
走り終わった後の体はなんだか気持ちがいいですね。

縄跳びを結ぶのは難しい。

気持ちよく跳びます！

前にWEBアシストにアップした「水仙の手ぶくろ」。
あるお母さまから連絡がありました。
大切にしていた手ぶくろが片っぽ無くなっていたことを。

WEBアシストを見て、連絡をくださいました。

手ぶくろは、無事持ち主に戻りました。
小さな、かわいい「手」に。
本当に良かったです。

今日の「目標」や、「振り返り」もタブレットの「ロイロノート」で行っています。

ゴムは何度でも直せます。
本人が、お友だちが駆け寄って直します。

チャレンジ失敗でも、笑顔です。

高さを自分で決めてチャレンジしています。

ゴムを使って、体育館で高跳びをしています。
子どもたちは、ゴムなので、思い切ってジャンプしています。
子どもたちは笑顔いっぱいで自分の限界にチャレンジしていました。

子どもたちは教室から手提げかばんを持って図書に来ています。
自分が選んだ大切な本をかばんに入れて、教室に戻ります。

お友だちと一緒に本を選ぶのも楽しい時間です。
本を通して「交流」「関わり」が生まれています。

イスの上に正座して。
本棚の前で立ったままで。
一生懸命本のページをめくっている子どもたちです。
やっぱり本はいいですね。

「たまご」を見つけた子どもたち。
大騒ぎです！
振ってみたり、触ってみたり。
でも、だれも「割ってみよう」とは言いませんでした。

最後はそっと木の陰においてあげていました。

帰ろう。
教室に。
居場所に。
みんなが待ってるね。

ていねいで。
仲の良い。