ていねいな関わり。

運動場に、一つ手袋が落ちていました。
持ち主が分からないので、水仙の窓べにおきました。
「もう片っぽの手袋に会いたいなぁ」と思って待っているような。

火災の避難訓練です。
ちゃんと口に布をあてて避難しています。

走り終えた時のほっぺは、まっかです。

全力を出し切ったね。

風のような速さ。
軽さ。

ダッシュ！
駆け抜けます。

朝から走ってます。

走ってます。

さあ！

走る前はやっぱり寒い！

今から走ります。

大切なタブレット。

学校の外から子どもたちが見えました。
なんだか、ほのぼのした空気が流れています。
声をかけずにいましょう。

一緒にいられるのも、あと少し。
大切なクラス。

デスクシールドをしたままでも、お友だちと話し合いをしたい子どもたちです。
マスクにシールド。
声や表情が届きにくいですが、何とかして
「伝えたい。」
「聞きたい。」
思いを感じます。

４年２組で国語科の校内研究授業をしました。
タブレットを使って「話し合い」が行われています。
いきいきと交流する子どもたちの姿が見られました。
担任の先生は、グループをまわって子ども一人ひとりを見立てていきます。

毎朝、職員室に蛇口を取りきて、水やりをしてくれています。
寒くても。
教室入る前に、ランドセルを背負ったままで。
いつもありがとうございます。

朝、一通りすることが終わったら、タブレットを開けてみる子どもが多くいました。
タブレットを使ってお友だちとの交流も行われています。
靴下が濡れてしまったのでしょうか。靴下が早く乾くといいですね。

雨でぬれてしまった大切なものを拭いています。