２学期、２年生が九九の学習を頑張りました。

かけ算九九、３年生以上は懐かしいですね。

ある教室にこんな掲示物がありました。

これを見て、説明できるかな？

説明できることが、大事ですよ。

リコーダーの練習をしている子どもたち。「ソ・ラ・シ」の指づかいを覚えて練習しているようですよ。

国語の時間で、「もちもちの木」の学習中。
タブレットに、これまでの板書があって、これを見返しながら、豆太の人物像を書いています。

学習したことを「ふりかえり」ながら考えるって、大切なことですね。

算数の時間に、三角定規を使って、「垂直」を描く練習をしています。

何が、どうなったら、垂直っていうのかな？

５，６年生、覚えていますか？

２学期のふりかえりをしていました。
いろいろなこと、がんばったね。

学習だけでなく、学校生活でした様々なことをふりかえり、自分の成長を自分で実感することも、大切なことですね。

ここから、次に、どうつなげていこうかな？（キャリア教育）


あと、ここのドアのガラスが、ピカピカ！気持ちいいね！

国語で、『ごんぎつね』の学習中。

文を読み、ごんの「ことば」「行動」「気持ち」を読み取っていた子どもたち。

今日は、そうじできなかったのかな？

明日は、よろしく。

児童会が中心となり、来年の１５０周年に向けて、「スローガン」を考えました。

いくつかありますので、どれにしようかと、アンケートをとっています。

各クラスにおいて、挙手をしたり、タブレットでアンケートをしたりと工夫して集計しています。

何に決まるか、とても楽しみです！！！

１２月６日（月）から１０日（金）まで、個人懇談会を実施します。

各教室にて、お子さんの作品等も展示されています。

２学期の頑張りや３学期に向けてのめあて等について、担任と話をすることに加え、教室の掲示物にも目を向けていただけたらと思います。

また、廊下にも、子どもたちの作品とともに、養護教諭が作成した「アドベントカレンダー」を掲示しております。

子どもたちも、見入っていました。

保護者の皆様も、是非！

「SST」＝ソーシャルスキルトレーニングに取り組んでいました。

４人で、「協力すること」について考え、話し合いをしました。

フレンズでは、少人数で学習を行うところです。
異学年間の交流も含め、ゆったりのその子のペースに合わせて活動をしているところです。

また、津田小学校では、「通級指導教室」もあり、フレンズとともに、SSTや言葉等、その子に応じた指導をする教室もあります。

算数の授業でした。「小数のたしざん」についてです。

これまで整数での四則計算をしてきた子どもたち。小数になっても、できるかな？ということで、担任の先生が、「つるちゃんオレンジ」を１つのボトルに合わせたら、何リットルになるだろうか？と問いかけ、みんなで考えました。

まずは、これまでの学びを思い出し、考えの「見通し」を持ちます。
ここで、これまでの学びを振り返ることがポイント！です。
担任の先生は、このことをとても大切にし、子どもたちとじっくりと振り返っていました。

見通しを持った後は、自分で考える時間です。
みんなで出し合った見通しも参考に子どもたちはノートに自分の考えを書いていきます。子どもたちは真剣！

そして、みんなで考えを共有。いろいろな考えを、担任は丁寧に聴き取り、黒板に書きます。
ここで驚いたのは、子どもたちが、自分が大切だと思ったことを話を聞きながらノートにメモをしていることです。
必要のない子は黙って聞いています。必要な子は、聞きながらメモをとり、うなずきながら友達の話を聞いています。

とかく、「今は、話を聞く時間です！」「鉛筆を置きなさい！」と言ってしまいがちな場面ですが、子どもたちは、しっかりと自分のペースで学びを進めています。

これこそが、「主体的に学ぶ」ということだと思いました。

また、友だちの考えを聞き、また、そこに付け加えながら話したり、自分はこう考えると自信をもって話をしたりする「対話」も活発です。

発表はしなくても、友だちの話を聞きながら、一生懸命に考える。このことも「対話的」と言えるのではないでしょうか。

そして、まとめの時間。
担任は、子どもたちの考えを丁寧に説明しながら、今日の「めあて」に照らし合わせながら、何が大事なことなのかを静かに子どもたちに問いかけながら、まとめをしていました。

大型テレビを使い、視覚的な支援をしながら、４５分間、とても素晴らしい授業を観ることができました。

今回も、何人かの教員が参観をしていました。

経験の浅い教員、２０年ほど経験のある教員など、キャリアは様々ですが、それぞれの教職員が持っているスキルやテクニックなどを、互いに見せ合い、授業力をつけていきます。
そして、子どもたちが「分かった！」「勉強ってしんどいけど、楽しい時もある！」と思えるような授業をたくさん展開できるよう、がんばっていきます！

交通安全コンテストに応募してみませんか？

　↓

（大阪府警察本部HP　キッズコーナー）
https://www.police.pref.osaka.lg.jp/sogo/oshira...

（応募要項）
第20回「みんなの約束・交通ルール！」交通安全コンテストの応募について

（チャレンジ）
第20回「みんなの約束・交通ルール！」交通安全コンテストの応募について

（作文用紙）
２００字　第20回「みんなの約束・交通ルール！」交通安全コンテストの応募について

４００字第20回「みんなの約束・交通ルール！」交通安全コンテストの応募について

枚方市教育委員会において、「枚方子どもいきいき広場」についてのアンケートを実施するとのことです。

本日、子どもたちのタブレットに、アンケート配付しております。子どもたちには時間のある時に回答するよう、お伝えしております。

ご家庭においても、お声かけいただきますよう、お願いいたします。

　↓

（依頼分）「枚方子どもいきいき広場」のアンケート実施について（お願い）

今日、９時２８分ごろ、和歌山で震度５弱の地震がありました。

関東甲信越地方でも最大震度５弱の地震があったばかりです。

いつ起こるかわからない地震です。万が一の場合も、慌てることなく落ち着いて行動しましょう。

学校にいるときは、避難訓練で学んだことを、落ち着いて行動してください。

　↓

（参考にしてください）

https://weathernews.jp/s/topics/202112/030928qu...

https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000004166.html

https://www.pref.osaka.lg.jp/kenshi_kikaku/kika...

https://www.fdma.go.jp/publication/database/kag...

先日、行ったオータムクエストについて、児童会の子どもたちの感想等が掲載されています。

とても楽しかったですね♪

また、縦割り班でいろいろとできたらいいなと思います。

ここのところ、自転車の乗り方について注意喚起をしているところです。

３年生が、自転車の乗り方等について、講習を受けました。

見通しの悪い道路で、「とまれ」の標識が自分の方にあるときはどうしたらよいかな？とスライドを見ながら、考えました。

自転車も自動車と同じ「車」です。

道路標識を理解し、このルールに従って自転車に乗る必要があります。

また、自転車に乗る前に、自転車の安全点検もすることが大切です！と教えていただきました。

登下校においては、地域の方が、子どもたちの安全を見守ってくださっています。
本当にありがたいことです。
いつも、子どもたちのために、ありがとうございます。


さて、１２月になり、世の中もあわただしくなります。
気ぜわしい中で、注意散漫となり、そのことで交通事故につながる恐れもあります。

子どもたちは、自転車の乗り方等に気を付けて、ルールを守って乗るようにしてください。

子どもたちがルールを守っていても、不意に自動車が突っ込んでくることもあるかも知れません。

常に周囲に気を配り、「自分の身（命）は自分で守る」ということを念頭において、安全に行動するようにしてください。

ご家庭においても、注意喚起等、お声かけをお願いします。

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年末の交通事故防止運動について

１１月３０日（火）、本校児童が知らない男の人から声をかけられる事案がありました。

昨日、当該児童のご家庭からも交野警察署にご連絡をしていただいております。
また、本日、学校からも交野警察署にご連絡をしましたところ、警察官が下校時にパトロールをしてくださると伺っております。

本日、各クラスにおいて、子どもたちに注意するよう指導をします。また、注意喚起のお知らせを持ち帰らせておりますので、ご家庭でも、ご指導等をよろしくお願いいたします。

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不審者情報について

先日、植えた１年生のチューリップ。寒い中ですが、ちょこんと芽が出てきています。


さて、今年も残すところ、残り１ヵ月です。

学校は、あと３週間余りで、２学期が終了します。

毎日の学校生活に加え、様々な行事を通して成長している子どもたち。

来週実施の個人懇談会で、お子さんの成長した点についても、担任等から話をいたします。お忙しい中ですが、どうぞ、よろしくお願いします。