なかなかできなかった鍵盤ハーモニカ。
やっと練習ができるようになって、一生懸命の子どもたち。

保健体育の時間。体を清潔にするためには・・・？

手を洗った後、どうする？

２学期、２年生が九九の学習を頑張りました。

かけ算九九、３年生以上は懐かしいですね。

ある教室にこんな掲示物がありました。

これを見て、説明できるかな？

説明できることが、大事ですよ。

リコーダーの練習をしている子どもたち。「ソ・ラ・シ」の指づかいを覚えて練習しているようですよ。

国語の時間で、「もちもちの木」の学習中。
タブレットに、これまでの板書があって、これを見返しながら、豆太の人物像を書いています。

学習したことを「ふりかえり」ながら考えるって、大切なことですね。

算数の時間に、三角定規を使って、「垂直」を描く練習をしています。

何が、どうなったら、垂直っていうのかな？

５，６年生、覚えていますか？

２学期のふりかえりをしていました。
いろいろなこと、がんばったね。

学習だけでなく、学校生活でした様々なことをふりかえり、自分の成長を自分で実感することも、大切なことですね。

ここから、次に、どうつなげていこうかな？（キャリア教育）


あと、ここのドアのガラスが、ピカピカ！気持ちいいね！

国語で、『ごんぎつね』の学習中。

文を読み、ごんの「ことば」「行動」「気持ち」を読み取っていた子どもたち。

今日は、そうじできなかったのかな？

明日は、よろしく。

児童会が中心となり、来年の１５０周年に向けて、「スローガン」を考えました。

いくつかありますので、どれにしようかと、アンケートをとっています。

各クラスにおいて、挙手をしたり、タブレットでアンケートをしたりと工夫して集計しています。

何に決まるか、とても楽しみです！！！

１２月６日（月）から１０日（金）まで、個人懇談会を実施します。

各教室にて、お子さんの作品等も展示されています。

２学期の頑張りや３学期に向けてのめあて等について、担任と話をすることに加え、教室の掲示物にも目を向けていただけたらと思います。

また、廊下にも、子どもたちの作品とともに、養護教諭が作成した「アドベントカレンダー」を掲示しております。

子どもたちも、見入っていました。

保護者の皆様も、是非！

「SST」＝ソーシャルスキルトレーニングに取り組んでいました。

４人で、「協力すること」について考え、話し合いをしました。

フレンズでは、少人数で学習を行うところです。
異学年間の交流も含め、ゆったりのその子のペースに合わせて活動をしているところです。

また、津田小学校では、「通級指導教室」もあり、フレンズとともに、SSTや言葉等、その子に応じた指導をする教室もあります。

算数の授業でした。「小数のたしざん」についてです。

これまで整数での四則計算をしてきた子どもたち。小数になっても、できるかな？ということで、担任の先生が、「つるちゃんオレンジ」を１つのボトルに合わせたら、何リットルになるだろうか？と問いかけ、みんなで考えました。

まずは、これまでの学びを思い出し、考えの「見通し」を持ちます。
ここで、これまでの学びを振り返ることがポイント！です。
担任の先生は、このことをとても大切にし、子どもたちとじっくりと振り返っていました。

見通しを持った後は、自分で考える時間です。
みんなで出し合った見通しも参考に子どもたちはノートに自分の考えを書いていきます。子どもたちは真剣！

そして、みんなで考えを共有。いろいろな考えを、担任は丁寧に聴き取り、黒板に書きます。
ここで驚いたのは、子どもたちが、自分が大切だと思ったことを話を聞きながらノートにメモをしていることです。
必要のない子は黙って聞いています。必要な子は、聞きながらメモをとり、うなずきながら友達の話を聞いています。

とかく、「今は、話を聞く時間です！」「鉛筆を置きなさい！」と言ってしまいがちな場面ですが、子どもたちは、しっかりと自分のペースで学びを進めています。

これこそが、「主体的に学ぶ」ということだと思いました。

また、友だちの考えを聞き、また、そこに付け加えながら話したり、自分はこう考えると自信をもって話をしたりする「対話」も活発です。

発表はしなくても、友だちの話を聞きながら、一生懸命に考える。このことも「対話的」と言えるのではないでしょうか。

そして、まとめの時間。
担任は、子どもたちの考えを丁寧に説明しながら、今日の「めあて」に照らし合わせながら、何が大事なことなのかを静かに子どもたちに問いかけながら、まとめをしていました。

大型テレビを使い、視覚的な支援をしながら、４５分間、とても素晴らしい授業を観ることができました。

今回も、何人かの教員が参観をしていました。

経験の浅い教員、２０年ほど経験のある教員など、キャリアは様々ですが、それぞれの教職員が持っているスキルやテクニックなどを、互いに見せ合い、授業力をつけていきます。
そして、子どもたちが「分かった！」「勉強ってしんどいけど、楽しい時もある！」と思えるような授業をたくさん展開できるよう、がんばっていきます！

交通安全コンテストに応募してみませんか？

　↓

（大阪府警察本部HP　キッズコーナー）
https://www.police.pref.osaka.lg.jp/sogo/oshira...

（応募要項）
第20回「みんなの約束・交通ルール！」交通安全コンテストの応募について

（チャレンジ）
第20回「みんなの約束・交通ルール！」交通安全コンテストの応募について

（作文用紙）
２００字　第20回「みんなの約束・交通ルール！」交通安全コンテストの応募について

４００字第20回「みんなの約束・交通ルール！」交通安全コンテストの応募について

枚方市教育委員会において、「枚方子どもいきいき広場」についてのアンケートを実施するとのことです。

本日、子どもたちのタブレットに、アンケート配付しております。子どもたちには時間のある時に回答するよう、お伝えしております。

ご家庭においても、お声かけいただきますよう、お願いいたします。

　↓

（依頼分）「枚方子どもいきいき広場」のアンケート実施について（お願い）

今日、９時２８分ごろ、和歌山で震度５弱の地震がありました。

関東甲信越地方でも最大震度５弱の地震があったばかりです。

いつ起こるかわからない地震です。万が一の場合も、慌てることなく落ち着いて行動しましょう。

学校にいるときは、避難訓練で学んだことを、落ち着いて行動してください。

　↓

（参考にしてください）

https://weathernews.jp/s/topics/202112/030928qu...

https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000004166.html

https://www.pref.osaka.lg.jp/kenshi_kikaku/kika...

https://www.fdma.go.jp/publication/database/kag...

先日、行ったオータムクエストについて、児童会の子どもたちの感想等が掲載されています。

とても楽しかったですね♪

また、縦割り班でいろいろとできたらいいなと思います。

ここのところ、自転車の乗り方について注意喚起をしているところです。

３年生が、自転車の乗り方等について、講習を受けました。

見通しの悪い道路で、「とまれ」の標識が自分の方にあるときはどうしたらよいかな？とスライドを見ながら、考えました。

自転車も自動車と同じ「車」です。

道路標識を理解し、このルールに従って自転車に乗る必要があります。

また、自転車に乗る前に、自転車の安全点検もすることが大切です！と教えていただきました。

登下校においては、地域の方が、子どもたちの安全を見守ってくださっています。
本当にありがたいことです。
いつも、子どもたちのために、ありがとうございます。


さて、１２月になり、世の中もあわただしくなります。
気ぜわしい中で、注意散漫となり、そのことで交通事故につながる恐れもあります。

子どもたちは、自転車の乗り方等に気を付けて、ルールを守って乗るようにしてください。

子どもたちがルールを守っていても、不意に自動車が突っ込んでくることもあるかも知れません。

常に周囲に気を配り、「自分の身（命）は自分で守る」ということを念頭において、安全に行動するようにしてください。

ご家庭においても、注意喚起等、お声かけをお願いします。

　↓

年末の交通事故防止運動について