２月２１日（月）今日の朝の学びの時間は、３年生の教室で、お話キューピットさんによる読み聞かせがありました。
３年生の子どもたちは、どのクラスも静かに聞いてくれていました。

２月２１日（月）今日の朝、、運動場を見てみると、うっすら雪が積もっていました。
子どもたちは、その中を通って、登校してきます。
朝礼台の上にも雪が・・きっと誰かが、すくったのかな。跡がありました。
１時間目になると、もう溶けてなくなっていましたが、寒い朝となりました。

２月１８日（金）５時間目、運動場で、３年生のあるクラスでは、持久走をしていました。ペアになり、交代で走ります。もう一人の人が、トラック１周ずつのタイムを記入し、慶７周計測します。計測している仲間から、「がんばれ！」と声援が聞こえます。
ライバルは、自分自身。前に計測した自分のタイムよりも、速くなっていると嬉しいですね。がんばれ！みんな！

２月１８日（金）
今日の給食は、
ぎゅうにゅう
くろまいごはん
福神漬け
チキンカレー
はくさいの炒め物
です。

２月１８日（金）２時間目、２年生のあるクラスでは、はこのかたちを勉強しました。
先日は、はこの面に注目して、面を画用紙に写し取っていました。
今日は、辺と頂点です。長さのちがうひご（辺）とねんどで作った丸い玉を頂点にして、はこを完成させます。さて、何ｃｍのひご（辺）何本で、丸い玉（頂点）が何個、必要か、グループで組み立ててみて、はこの形を作りました。
実際に、こうやって、はこを作ってみると、辺が１２本（例：３種類×４本）、頂点が８個必要なのがわかりました。

２月１８日（金）５年生のあるクラスでは、円周の求め方について勉強していました。
昨日、計測した円周と直径との関係を考えます。すると、ある法則が・・
直径の約３．１４倍が、円周になることがわかりました。
なので、これから円周を求めるときには、直径さえわかれば解けることに気づきました。
さあ、これからは、どんな円でも大丈夫ですね！

２月１８日（金）２時間目、１年生のあるクラスでは、せいかつ科で、こま回しとけん玉をしていました。
こまは、回したことがないんじゃないかと思いましたが、とっても上手い。
次々にこまを回すのを見せてくれました。
けん玉も、大皿に載せるのも難しいのに、小皿や中皿、けん先にも挑戦していました。
みんな、とても楽しそうでした。

２月１８日（金）朝の学びの１５分間、２年生のあるクラスでは、昨日に引き続き、担任の先生と外国語（英語）を使った授業を行いました。
最初に、昨日の続き「brown bear」の絵本を読み聞かせです。子どもたちも一緒に読んでいました。
続いて、今日は、動物バージョン。　bear,dog,cat・・・のカードを黒板に貼り、ミッシングゲームやフェイント・リピートゲームで盛り上がりました。

２月１７日（木）６時間目、２年生のあるクラスでは、学級会活動（学活）の中の１５分間を使って、担任の先生と外国語（英語）を使った授業を行いました。
最初に、「brown　bear 」という有名な絵本を途中まで読み聞かせ、続いて、色の勉強をしました。　red, blue, yellow　・・・
黒板に貼られたカードの１枚を隠して当てるミッシングゲームや先生と同じ単語をリピートすると、ついつい間違えてしまうフェイント・リピートゲームで盛り上がりました。

本校は、来月９日に、２年生の外国語活動の研究授業を行います。３年生から始まる外国語活動に向けて、子どもたちに英語の楽しさをわかってもらえたら、大変うれしいです。

２月１７日（木）今日の給食は、
ぎゅうにゅう
コッペパン
中華豆腐
ツナコーン
りんごのかんづめ
です。

２月１７日（木）３時間目、３年生のあるクラスでは、社会で、昔の道具について、タブレットで調べていました。
昔の洗濯はどうしていたのかな。昔は、どうやってご飯を炊いていたのかな。今と昔では、大きく違っています。
中には、校長先生が子どもの時にはあった、黒電話やブラウン管のテレビも、今の子どもたちにとっては、昔の道具なんだなぁと、時代の移り変わりを感じました。
今は、とても便利になりましたが、昔の道具を知って、当時の苦労であったり、大変だったことを少しでも感じてほしいですね。

２月１７日（木）３時間目、５年生のあるクラスでは、算数で、円周の長さと直径との関係について調べていました。
実際に円のい形をした容器などを使って、紙テープを巻き尺代わりにして測ります。それから、直径を出して、その関係性を調べるというもの。
まずは、円周を測った紙テープの長さから読み取ります。
さあ、関係性が出てきたかな。
いろいろな円の形をしたものを調べてみると、より関係性がわかりますね。

２月１７日（木）今日は、ICTサポートの先生が来られる日。５年生の全クラスで、「プログル」というプログラミングソフトを使って多角形を作りました。
グラミンというロボットを動かします。実行したいとき、前にどれくらい進んで、どれくらいの角度で左または右を向くのか、それを何回繰り返せば、作りたい多角形ができるのか、考えます。
例えば、正方形であれば、前に１００進んで、９０度曲がる。これを４回繰り返せばできます。では、正三角形ではどうでしょう。６０度と答えたいところですが、正三角形の外角１２０度が正解です。
こんな風にして、五角形、六角形など、プログラミングして、作っていきました。

２月１７日（木）今日の朝の学びの時間は、２年生の教室で、お話キューピットさんによる読み聞かせがありました。
２年生の子どもたちは、どのクラスも静かに聞いてくれていました。、

本校は、毎年、韓国の鳩林初等学校と壁新聞を通して交流を行ってきました。
昨年度からは、学校にタブレットが導入されたこともあり、壁新聞に代わって、タブレットで日本のよさを伝えるようになりました。
今年も、６年生が、タブレットに日本の良さをまとめ、動画にして作成しています。

２月１６日（水）５時間目、タグループごとにタブレットでまとめているクラスもあったり、動画を作成しているクラスもありました。

本校の校区には、日本に漢字や論語を伝えたとされる百済の渡来人・王仁博士の墓があります。校区に住んでいて、日韓友好の懸け橋となればと毎年、交流を続けています。

２月１６日（水）今日の給食は、
ぎゅうにゅう
ごはんゆかりふりかけ
かんとうに
クーブイリチ
です。

クーブイリチは、沖縄の郷土料理です。（昆布と豚肉の炒め物）

２月１６日（水）４時間目、２年生のあるクラスでは、算数で、「はこのかたち」の勉強をしていました。
お家から持ってきたいろいろなはこ。そのはこの面を１枚ずつ画用紙に写し取ります。
何枚の面が写し取れたでしょうか。
そう、６面ですね。
はこを画用紙の上に置いて、丁寧に写し取って、確かめていました。

２月１６日（水）２時間目、１年生のあるクラスでは、「のぼりにんぎょう」をつくっていました。作り方は、絵を描いて切り取り、ストローを裏に貼って、糸を通して完成です。
子どもたちは、木を登る動物を思い浮かべて、絵を描いていました。
パンダだったり、サルだったり、ドラゴンだったり・・
完成すると、さっそく遊んでいました。
みんな、上手に作れましたね。

２月１６日（水）１時間目、３年生のあるクラスでは、運動場で、体育を行っていました。
グループに分かれてのキックベースボール。
担任の先生もいますが、自分たちでルールを守って、試合形式で、ゲームを進めていました。投げる子、蹴る子、そして受け取る子、
みんな、ルールをしっかり守っているからこそ、楽しめるのですね。

２月１５日（火）６時間目、４年生の全クラスで、オンラインによる授業参観を行いました。
実施教科は、１組が道徳（贈り物）、２，３組が社会（都道府県調べ）、４組が道徳（世界の小学生）、５組が総合（ディベート）でした。
１組の道徳では、ドラえもんの映画を使いながら、最後は、「２０歳の自分へ」という題で自分へのメッセージを書きました。４組の道徳では、世界の小学生の生活と自分たちとを比較しながら、菅原東小学校の良さを伝え合いました。
また、２組、３組の社会、等道府県調べでは、山や川、島のついた名前の都道府県を調べ、それぞれの都道府県の特徴について、発表しました。
５組のディベートは、「学校のお昼ご飯は、給食かお弁当か」でディベートでミニ討論会です。それぞれの立場から、給食のよいところ、お弁当のよいところを出し合い、自分の意見を伝え、また相手の意見もしっかり聞く、そして、子どもたちだけで進行していました。
どのクラスも見ごたえがあって、とても素敵な授業ばかりでした。
またお家に帰ったら、聞いてあげてくださいね。