１１月２９日（月）今日は、外そうじの様子をご紹介します。
特に今は、落ち葉を集めてくれています。
しかし、いくら集めても、風が吹いて、また葉っぱが落ちてきます。
月曜日なので、この週末に落ちている落ち葉を集めてくれていました。
毎日、本当にありがとう！！！
いつもきれいな学校にしてくれて、嬉しいです。

１１月２９日（月）今日の給食は、
ぎゅうにゅう
コッペパン
ごぼうソテー
ボルシチ
フルーツポンチ
です。

ボルシチに入っているビーツは、給食で初めて登場しました。

１１月２９日（月）４時間目、３年生のあるクラスでは、理科の実験で、鏡をもって外に集まっていました。
やっていたのは、鏡に反射した光を１か所に集める実験です。
みんなで上手に集めると、反射したところがとても明るくなっていました。
でも、もっともっと１か所に集められるかな。
がんばって集めてみましょう！！！

１１月２９日（月）２時間目、５年生のあるクラスでは、「世界でできることを伝える言い方を知ろう」というめあてで、デジタル教科書の音声を聞きながら、紹介しているものを選んでタブレットに書き込みました。
例えば、アメリカの観光案内では、自由の女神とベースボールというようにです。
選んだあとは、全員で確認していました。

１１月２９日（月）２時間目、４年生のあるクラスでは、理科室で「、金属をあたためるとどうなるか。」実際に、リングの中に通すことができた鉄球を２分間、カセットコンロで熱します。
２分経って、通してみると、あれ？通せなくなりました。
子どもたちは、「えーーーー！！！！」の驚きの表情！！！
いい驚きですね！これが勉強の楽しさだと思いました。

１１月２９日（月）２時間目、１年生のあるクラスでは、ipadのスタンプを使って作った作品に名札をつけているところでした。
名前と題名と工夫したところを書きます。
みんな、とっても上手で、その中にストーリー性があるのもあって、どんな風に書くのか楽しみです。

１１月２９日（月）朝の学びの時間、３年生の教室では、お話キューピットさんによる読み聞かせがありました。
どのクラスも静かにお話を聞いていました。
朝から落ち着いて、勉強に向かいます。

１１月２６日（金）本日、各クラスのクラスルームに、学校教育アンケート(保護者用）を配布致しました。
学校改善の資料とするものですので、ご協力いただきますようよろしくお願いします。

なお、アンケート（フォーム）は、１つのアカウント（タブレット）から1回しか回答できません。兄弟姉妹が本校に在籍している場合は、お手数ですがそれぞれのお子さまのタブレットからご回答ください。

＊紙媒体で希望された方には、本日、３点（鑑文、アンケート用紙、封筒）を配布しておりますので、そちらでご回答ください。

１１月２６日（金）２時間目に紙コップに絵を描いていたクラスに５時間目に訪ねてみたら、まつぼっくりのけん玉が完成して、子どもたちが、遊んでいました。
校長先生がやってくると、子どもたちが集まってきて、完成したけん玉を見せに来てくれました。とても上手にできていました。
けん玉も上手かったです。

１１月２６日（金）５時間目、２年生のあるクラスでは、大型テレビに動画を流して、画面から流れる曲に合わせて、子どもたちが、体を動かしていました。
全身を使って、体を動かすことは、子どもたちも大好きです。
楽しそうに体を動かしていました。

１１月２５日（木）の給食の食べ残しで、カレーうどんともやしのいためものが、０（ゼロ）完食でした。すばらしい！！！
しかし、みかんが、２３個も余ってしまっています。少し残念・・
できる限り、残さず食べようね。

１１月２６日（金）今日の給食は、
ぎゅうにゅう
ごぼうごはん
はくさいのいためもの
あげさばのみぞれあえ
すまし汁
です。

１１月２６日（金）３時間目、国語で、「大造じいさんとガン」（椋鳩十作）の学習をしていました。
「大造じいさんとがん」は、新庄があられるすぐれた情景描写があるすばらしい作品です。
このクラスでは、全文掲示をしていて、子どもたちも全文が載っているプリントをもっています。
今日は、「第３段落の大造じいさんの気持ちを読み取ろう」がめあてです。
子どもたちは、自分たちが感じた大造じいさんの気持ちの変化を読み取っていました。

１１月２６日（金）３時間目、６年生のあるクラスでは、英語で、「My　Best　Memory」（小学校の思い出を伝える）勉強をしていました。
今、画面には、６年生の先生が、映っています。見本として、６年生の先生たちが、動画で話してくれていました。
ある先生は、家庭科の裁縫、別のある先生は、まが玉づくりが思い出だったそうです。
先生たちの見本を参考に、自分たちも、小学校の思い出を英語で話していきます。
どんな行事だったり、出来事なのでしょうか。
自分の考えや気持ちを英語で伝えられるといいですね。

１１月２６日（金）２時間目、４年生のあるクラスでは、国語辞典を使って、意味調べをしていました。
例えば、同じ漢字が使われている熟語のちがい（苦楽と楽器、行進と実行）だったり、熟語の構成（前の漢字が後ろの漢字を詳しくしている熟語）を見つけたりしていました。
タブレットで調べる力も大事ですが、国語辞典は、使い慣れると、とても便利なので、どんどん使い慣れてほしいと思います。

１１月２６日（金）２時間目、３年生のあるクラスでは、はかりを使って、身の回りにあるものの重さを量っていました。
自分の持っている鉛筆や筆箱、教科書を用意して、どれだけの重さなのかを量ったり、ちょうど１ｋｇになるように量ったりしていました。
はかりの種類で、１ｋｇまでだったり、４ｇまでだったりそれぞれですが、めもりを読むことも勉強です。
実体験を通して、理解することができていました。

１１月２６日（金）２時間目、３年生のあるクラスでは、図工で、「くるくるランド」に絵を描いていました。
まず、最初に「くるくるランド」の仕組みをわかってから、絵を描いていきました。
作り方によっては、２分割したり、４分割するので、絵を２種類か４種類、描くことになります。絵は、ただ描くだけでなく、立体的に作ることができるので、自分なりの世界を創造できます。出来上がるのが、とても楽しみですね。

上の写真は、「くるくるランド」の仕組みを勉強しているところです。

１１月２６日（金）２時間目、１年生のあるクラスでは、まつぼっくりをつかったけん玉づくりをしていました。校長先生が行ったとき、子どもたちは、紙コップに絵を描いていました。絵は自由ですが、秋に関係する絵が多かったです。
赤や黄色で色づいた木や木の実、リスなどのかわいい動物を描いている子もいました。
出来上がるのが、とても楽しみですね。

１１月２６日（金）本日、「校区危険個所の中間報告とお願い」の文書を配布しました。危険箇所中間報告のPDF資料のリンクを貼付しますので、ご覧下さい。

１１月２６日（金）朝、登校してからすぐに、１年生が、昨日植えたチューリップの水やりをしていました。
早く芽が出るといいですね。