１０月２８日（木）今日の給食は、
ぎゅうにゅう
バーガーパン
ちげんさいのソテー
ミートビーンズ
さつまいものクリームスープ
です。

バーガーパンにミートビーンズをはさんで食べてね。

１０月２８日（木）２時間目、５年生のあるクラスでは、めあてとして「あたら棚機能を取り入れた自動車は、どのように開発されているのか調べよう」で、、自動車の未来について
子どもたちが考えていました。
ハイブリッド車から、電気自動車だったり、水素自動車だったり、よく知っていて、びっくりしました。
環境にも優しくて、自動運転など誰にでも優しい車の未来について、たくさん意見が出ていました。

１０月２８日（木）２時間目、３年生のあるクラスでは、習字の学習の片付けを行っていました。
硯（すずり）を要らなくなった半紙で上手にふき取り、筆を水で洗って、干しておきます。
３年生から始めた習字も、片付けまで上手にできていますね。

１０月２８日（木）１時間目、４年生のあるクラスで、体育館では、跳び箱運動、運動場では、高跳び運動の学習をしていました。
先生が見本となり、次々に練習を開始。
上手に跳べるかな。
がんばってくださいね。

１０月２８日（木）今日は、１年生と４年生の歯科検診。
午前中は、１年生です。
歯科の先生の言う通りに、お口を開けて、歯を診てもらいます。
待っている子も、とても静かにできています。

１０月２８日（木）１年生の教室では、今日の朝の学びは、お話キューピットんさんによる読み聞かせ。
昨日の朝はｍキューピットジュニアさん（図書委員さん）が読んでくれたので、二日連続の読み聞かせです。
子どもたちは、しっかり聞いてくれていました。

１０月２７日（水）２時間目から３時間目にかけて、１年生の３クラスが、近くの王仁公園にどんぐりをひろいに出かけました。
天気がよくて、たくさんのどんぐりを拾うことができました。
子どもたちは、とても楽しそうでした。

残りの３クラスは、１０月２９日（金）に出かけます。こちらもとても天気がよかったらいいなあと思います。

上：図工
中：カルチャー
下：科学

上：パソコン
中：手芸
下：和太鼓

上：音楽
中：図書
下：以後・将棋・オセロ

上：バトミントン
中：バスケット
下：卓球

今日のクラブ活動の様子。

上：ボール運動、キックベース
中：陸上・水泳、走り幅跳び
下：なわとび

１０月２７日（水）クラブ活動の時間に、６年生は、卒業アルバムに載せる写真を撮りました。今日お休みしている６年生がいるクラブについては、次の機会に撮りますね。

「はい、カメラを見て〜」

笑顔で写ってね！

１０月２７日（水）６時間目、今日はクラブ活動です。職員室前のホワイトボードに持ち物と場所が書いてあるので、忘れずにね！

１０月２７日（水）３時間目、英語ルームでは、５年生のあるクラスで、英語の勉強をしていました。大型モニターに映し出された食べ物の一部を見て、What food is this ?
子どもたちは、元気に答えていました。

１０月２７日（水）今日の給食は、「さんまの生姜風味」です。
真ん中に魚の背骨があるのですが、１年生は上手に食べられているかな。
そう思って、１年生の給食の様子を観察しました。
栄養の先生が作ってくれた動画を給食中も流していたクラスもあり、１年生の子どもたちは、上手に骨をとって、食べていました。
みなさんは、上手に食べられたかな。
また聞かせてね。

１０月２７日（水）今日の給食は、
わかめごはん
ぎゅうにゅう
さんまのしょうが風味
白菜のポン酢和え
かきたま汁
です。

１０月２７日（水）４時間目、３年生のあるクラスでは、太陽の動きを見るため、棒を真ん中に立てて、棒に映る影を記録しました。
だんだんと南の空に太陽が上がるとともに、影も動いていきます。
毎時間、記録して、太陽の動き、影の動きがわかりました。

１０月２７日（水）３時間目、２年生のあるクラスでは、ＩＣＴサポートの先生が来られて、「Ｖｉｓｃｕｔ（ビスケット）」というサイトを使って、プログラミングの学習が行われていました。
自分の描いた絵でプログラムが作れて、その絵に動きがつけられるます。
子どもたちは、指令に従って、いろいろな動きを試していました。

１０月２７日（水）２時間目、４年生のあるクラスでは、ユニバーサルデザインについて調べたことを子どもたちが発表し合いました。
タブレットで、学校の中で使われているユニバーサルデザインのものと改善してほしいところを見つけて、それをまとめて、グループで分担して発表します。
ユニバーサルデザインとしては、新しくなったトイレや掲示板などが上げられ、改善してほしいところでは、階段の段差や手すり、外国の方にもわかるように表記を英語も入れるなど、いろんな意見が出て楽しかったです。
校長先生も聞いていて、改善できるところは、ぜひ取り入れていきたいと思いました。
ぜひ、みなさんの手で改善できることから始めてみてください。