２月２４日（木）４時間目、３年生のあるクラスでは、音楽で、「おはやしのせんりつを作る授業を行っていました。
せんりつを作るのに、使う音（レ　ド　ラ）とリズムは決まっています。子どもたちは、この３つの音で、どんなせんりつになるのか。タブレットでも確かめられるのがいいですね。

２月２４日（木）４時間目、体育館では、５年生のあるクラスが、マット、跳び箱などの運動を行っていました。
子どもたちは、ペアで活動し、一人が運動をしている様子をもう一人がタブレットで動画撮影します。あとで動画を見て、自分のフォームをチェックしたり、友だちからアドバイスをもらったりできるようにです。また体育館には、いろいろな場づくりが用意され、いろいろな運動ができるように配慮されていました。自分の得意なところ、また苦手なところを挑戦しながら、友だち同士で学び合いが行われていました。

２月２４日（木）６年生は、卒業まであと１６日となりました。２時間目、６年生のあるクラスでは、卒業まで、どんな風に過ごしていくのか、授業と同様に、逆向きに１日１日の単元設定を考えました。
これから、学年合同で、歌や呼びかけの練習、１〜５年生の６年生を送る会が入ってきます。そうした中，先生がこれをしなさいではなく、自分たちから、こんなことをしていきたいとクラス全員で考えていくのは、とてもよいことです。
みんなで最後まで協力して卒業できるように、一人ひとりしっかり考えてほしいと思います。

２月２４日（木）朝の学びの１５分間、２年生のある別のクラスでは、色がついていない動物で、名前を覚えたり、そのためのミッシングゲームやフェイント・リピートゲームを行いました。
色と動物とを一緒に答えなくていい分、動物だけに集中できるかもしれません。
いろいろな方法、アプローチで、先生たちは考えてくれています。
子どもたちも、とっても盛り上がりました。

２月２４日（木）今日の朝の学びの時間は、４年生の教室で、お話キューピットさんによる読み聞かせがありました。
４年生の子どもたちは、どのクラスも静かに聞いてくれていました。

２月２２日（火）本日、午後３時よりコミュニティスクール研修会があり、それが終わってから、今年度最後の学校運営協議会を校長室で行いました。
地域の方々参加の元、学校からは、先日行いました学校教育アンケートについての結果を報告しました。
地域の方々からは、これからも、学校との連携をとっていただけることをお約束していただき、学校運営協議会を修了しました。
地域の皆様、また保護者の皆様、これからもどうぞよろしくお願いいたします。

２月２２日（火）今日の給食は、
ぎゅうにゅう
ミニくろまめパン
むらさきいもチップス
あんかけうどん
ささみとキャベツのソテー
です。

２月２２日（火）２時間目、６年生のあるクラスでは、算数のまとめテストをしました。
校長先生が、テスト監督をしました。（久しぶりです。）
テストが始まると、シーンと静まり返ったように、黙々と問題に取り組んでいました。そして、終わりのチャイムが鳴ると、子どもたちだけで、出席番号の後の人から順番に提出していき、見事に、出席番号順にテストが並んで、回収されました。
さすが６年生。見事なテスト時間でした。

２月２２日（火）１時間目、１年生のあるクラスでは、お手玉遊びをしていました。
校長先生が、教室を訪ねたときは、子どもたちは、お手玉を２つ持って、右手でお手玉を投げ上げ、左手から右手に渡し、右手で投げ上げたお手玉を左手で受ける、とても難しい技に挑戦していました。
「校長先生、見て！」と、たくさんの児童から声をかけられました。
みんな、とても楽しく遊んでいました。

２月２２日（火）１時間目、体育館で、支援学級による合科の授業がありました。
支援学級の約半分の児童が集まりました。
場づくりが４つあって、的に向かってボールを投げたり、蹴ったりするものでした。
子どもたちは、とても楽しそうにがんばっていました。

２月１８日（金）の給食は、な、な、なんと全クラス完食でした。
パチパチパチ・・・
素晴らしい！！！
中々完食がないのが、残念ですが、少しでも減らしていきたいですね。

完食したメニューはこちら⇒今日の給食は・・

２月２１日（月）今日の給食は、
ぎゅうにゅう
わかめごはん
冬野菜なべ
わかさぎの南蛮漬け
春雨の中華炒め
です。

２月２１日（月）２時間目、５年生のあるクラスでは、社会で「食品ロス」についてグループで調べ学習をしていました。先生が示した「食品ロス」についての最終ゴールは、どんなことをみんなに知らせるか、そして、どの資料を使い、もっと調べる必要があることは何か？をみんなで考えます。
教科書に載っていること以外にも、タブレットや資料集を使って、しっかりまとめてくださいね。

２月２１日（月）２時間目、１年生のあるクラスでは、「おじはなしからうまれたよ」の絵を完成させていました。
子どもたちは、画用紙の白い部分がないように、しっかり絵と色で表現していました。
そして、自分なりに題名を考えて、担任の先生に見せにきていました。完成した絵は、後ろに掲示してもらいます。素敵な作品が並んでいます。

２月２１日（月）２時間目、２年生のあるクラスでは、朝の学びの時間等でやっている外国語活動の中の「Brown bear」のお話を参考に、自分の好きな動物に、自分の好きな色を塗っていました。
先生に聞くと、この後、子どもたちの描いた動物を使った外国語活動をするというのです。
なるほど。いつも、[Brown Bear」ではなく、「Red Bear」や「Blue bear」が登場するわけです。
子どもたちは、思い思いのオリジナルの動物の色を塗っていました。
この後の授業も楽しみです。

２月２１日（月）１，２時間目、理科室では、４年生のあるクラスが、「水を冷やし続けるとどう変化するのか」の実験を行っていました。
前回、水を熱し続けると、じょう発して水じょう気に変わりました。今度は、冷やし続けます。温度計を試験管の中に入れて、時間を測りながら、温度と見ずのようすを観察します。
水はどうなったかな？体積はどうなかったかな？
気付いたこと、感じたことをしっかりノートに書き留めていました。

２月２１日（月）６年生のある教室をのぞいてみると、子どもたちが、一人ひとりが作った「卒業まであと〇日」が貼ってあります。
今日時点で、あと１８日（土日祝をのぞいて）だそうです。
このクラスでは、業まで３７日から始まって、半分が過ぎました。
限りある小学校生活において、一日一日を大切に過ごしてほしいと思います。

２月２１日（月）今日の朝の学びの時間は、３年生の教室で、お話キューピットさんによる読み聞かせがありました。
３年生の子どもたちは、どのクラスも静かに聞いてくれていました。

２月２１日（月）今日の朝、、運動場を見てみると、うっすら雪が積もっていました。
子どもたちは、その中を通って、登校してきます。
朝礼台の上にも雪が・・きっと誰かが、すくったのかな。跡がありました。
１時間目になると、もう溶けてなくなっていましたが、寒い朝となりました。

２月１８日（金）５時間目、運動場で、３年生のあるクラスでは、持久走をしていました。ペアになり、交代で走ります。もう一人の人が、トラック１周ずつのタイムを記入し、慶７周計測します。計測している仲間から、「がんばれ！」と声援が聞こえます。
ライバルは、自分自身。前に計測した自分のタイムよりも、速くなっていると嬉しいですね。がんばれ！みんな！