全学年の子どもたちは、保健の先生から「すり傷・打撲・鼻血・切り傷・火傷」の怪我などをした時の最初の応急処置の方法や「熱中症を防ぐポイント」についての話を聴いています。その後、身長と体重の測定を行っています。
２年生の様子です。

今日の給食の献立は
・・・野菜たっぷりラーメン・厚揚げチリソース・キャベツのソテー・コッペパン・牛乳　です。
今日も美味しくいただきました。野菜たっぷりラーメンには、焼き豚、ニンニク、人参、ホールコーン、青梗菜、もやし、蒲鉾（なると）、青ネギなど、具材がいっぱい入っていて、スープは、鶏ガラスープ、豚骨スープ、濃口醤油で味付けされ、とても美味しかったです。

３年生の音楽の授業の様子です。
夏休みの宿題として、子どもたちがお家で頑張って練習してきた曲『2001年』を皆んなで揃えて、リコーダー演奏しています。その後、音楽室でリコーダー演奏の曲『雲のなみだ』を聴きながら音階を歌ったり、4分の3拍子の曲『あの雲のように』の歌の練習をしたりしています。

４年生の算数の授業の様子です。
２桁の数で割る筆算を学習しています。「たてる → かける → ひく → おろす」の手順を意識し、見当をつけたり、余りがあることを予想したりすることをポイントとして、学んでいます。子どもたちも、懸命に考えながら取り組んでいます。

５年生の少人数による算数の授業の様子です。
『図形の角』について、学習しています。
・三角形の内角を実際に分度器で測定したり、三角形の画用紙を３つに切り、３つの角となる箇所を並べたりして、内角の和が180°となることを学んでいます。

６年生は、理科室で「水溶液のちがい」について、学習しています。
「食塩水・炭酸水・薄い塩酸・重曹水・薄いアンモニア水」の水溶液を区別するには、どうすればよいのだろうか。最初に、実験し、水溶液の「見た目の様子・におい・熱した後の様子など」について、その結果を記録し、それらの違いをまとめています。

今日の給食の献立は
・・・揚げカボチャのうま煮・ツナの炒り煮・味噌汁・ご飯・牛乳　です。
今日も美味しくいただきました。久しぶりのコクのある味噌汁がとても美味しかったです。子どもたちは、どうでしたか？２学期も、できる限り残さないようにしっかり食べましょうね。

２年生は、３クラス合同で体育の授業を行なっています。運動会に向けて、ダンスの練習を始めています。少しずつ、動きや振り付けなどを覚えてから、音楽に合わせて懸命にダンスしています。先生たちに「覚えるのが早いね。」と褒められながら、楽しそうに踊っています。

５年生は、３クラス合同の体育の授業を行なっています。この時間は、50m走に取り組んでいます。子どもたちは、50mを懸命に走り、タイム計測を行なっています。

１年生の国語の授業の様子です。教科書をしっかりと音読し、その後、漢字の練習に取り組んでいます。今日は、漢字の「三」を練習しています。まず、空書きをして、その後、「漢字ドリル」や「漢字ドリルノート」で丁寧に練習しています。

授業参観後に、子どもたち、保護者、及び教職員で校内及び西側通学路の草抜きや溝の土あげ等を行いました。暑い中、本当にありがとうございました。子どもたちも、ご苦労様でした。
その後、地震発生を想定し、放送の指示に従い、子どもたちがグラウンドへ避難し、その後、保護者へ引き渡す訓練を行いました。
授業参観、清掃活動、引き取り（引き渡し）訓練と長時間にわたり、ご協力いただき、ありがとうございました。感謝申し上げます。
最後に、PTA役員及び各委員の皆様におきましても、準備から片付けまで、色々とありがとうございました。
引き取り（引き渡し）訓練の様子です。

６年生の授業の様子です。

５年生の授業の様子です。

４年生の授業の様子です。

３年生の授業の様子です。

２年生の授業の様子です。

本日、授業参観、親子清掃及び引き取り（引き渡し）訓練を行いました。何かとご多用の中、多くの保護者の方にご参加いただき、誠にありがとうございました。
１年生の授業の様子です。

今日から給食が始まりました。給食当番の子どもたちが、担任の先生と一緒に調理室へ給食を取りに来てくれました。自分の担当のものを教室まで運搬してくれています。
子どもたちは、久しぶりの給食を美味しく食べたでしょうか？

５年生は、総合的な学習の時間に、「Go up チャレンジ」として、自分のことを紹介したり、アピールしたりするためのシートをタブレットを使って作成しています。その中には、画像や動画もあり、色々なアイデアや工夫があり、とても興味深く、感心しました。

20分休みに中庭で過ごす子どもたちの様子です。「何をしているの？」と尋ねると、「幼虫を探している。」、別の場所では「セミの抜け殻を探している。」などと、夢中になって、楽しそうに過ごしています。