学校だよりが配られています。
関東大震災の時の様子について書かれた記事についてのお話がありました。

どのような非常食を選ぶかを考えさせています。
先生自身の体験や聞いた話を通して、具体的に考えてもらえるように丁寧に指導しています。

下は算数の学習です。
角度について様々な視点を子どもたちの発想から引き出します。

朝の様子です。
歴史的な出来事の年号を覚える歌をみんなで歌っていました。
すごいテンポでした。

下は担任の先生からの心のこもったお話を、真剣に聞いているところです。
緊張感がありました。

朝の会の様子。
夏休みの思い出を話してくれています。
直後に、聴いていた人が質問や感想を述べてくれていました。
下の写真は日直さんが連絡をしています。

がっこうだより　9月号 を本日配付しております。
こちらをご覧ください⇒がっこうだより　9月号
※写真は今朝、登校直後の朝休みの様子です。
元気に仲よく遊んでいます。

詩をグループで声に出して読みます。
リズムに乗って身体を動かしたり、様子を演じたりしながら発表していました。
読んだ後は聴いていた人が良かったところを自分の言葉で伝えます。
褒めてもらえた子どもたちは伝わった喜びを共有します。

下はテストの様子です。終わったら先生の所へ提出に行きます。

算数
拡大図や縮図になっている図形について考えます。

家庭科
自分で栄養のバランスを考えた献立を作っていました。
好きなものばかりのメニューの栄養のバランスについても、気づきがあるようです。

算数
数直線で大きな数を表します。
数直線は今後の算数で様々に応用されます。
丁寧に理解していきます。

下は保健の授業です。
身体の清潔について考えます。

図工
「はさみをつかってさくひんをつくろう」
黒と白だけで表現します。
しかも白い紙を切って描きます。

下は図書の時間です。ちょうど片付けが始まったところでした。

外国語活動
フォニックスの学習です。
アルファベットの一文字一文字のそれぞれがもつ音を聴き取ります。
学んだ音が入った単語を聴いて、
スペリングがわかるように学習しています。
体育
跳び箱の学習の前に、跳ぶ瞬間の姿勢の感覚を、うさぎ跳びなどの動きを通して体感しておきます。

音楽
おなかから声を出す練習をしています。
声の響きも意識しながら、
バルデリー　バルデラー　バルデロー……　と歌います。

下はフルーツバスケットの様子です。
自分たちですべて段取りをして始めていました。

体育
準備運動でサーキットトレーニングをしていました。
その後はドリブルなどの練習です。

国語
学校について紹介することを考えています。
役割を考えながら話し合いをしていきます。
話し合いのスキルを磨きます。

算数
四角形の４つの角の和を求めていました。
それぞれの児童がじぶんなりのやり方を考えます。
それを発表し、互いに交流していきます。

社会
江戸幕府はどのようにして人々を治めていたのかを調べています。

下は理科
水中にいる微生物を顕微鏡で観察していました。

国語
詩の学習です。
声に出して味わいます。話者の視点を考えます。

下は社会
地域のさまざまな仕事について考えます。

道徳
「みんな　だれかに」
誰もが誰かに支えられています。感謝の気持ちを持つことについて考えます。

図工
「はさみアートで好きな絵の世界をつくろう」
実際にあるものでも、
空想の世界のものでも、
自由に考えて切り絵を作ります。
下は、授業のはじめのあいさつの様子です。

調理場に給食を最初に取りに来るのは、
1年生です。
きちんと並んでやってきます。
入口の前で元気に挨拶をして、学年・学級と食缶番号を言います。

音楽
先生の弾く伴奏に合わせて
「虫のこえ」を元気に歌っています。

下は1時間目が終わったところです。
姿勢を正してあいさつをします。

夏休みの作品展の鑑賞記録を書いています。
印象に残ったものをタブレットに写真を撮って、自分の感想を書き残していきます。

下は理科
月の見え方から、月の動きを想像してみます。