先生の読む言葉を一つも聞き漏らすまいと、集中しています。

こちらは、リラックス。ゆったり時が流れています。

算数プリントに取り組み、徐々にペースを取り戻してきましたか。

子どもたちは、なんとかひねり出しながら、課題に取り組みます。

この後、五円玉の絵柄はどう言う意味があるのか、
なぜ五円玉には穴があいてあるのか。
そこに秘めた国民の思いとは。
みんなでその「ナゾ」に迫りました。

どうぞお家でも、お子様に聞いてあげてください。
得意になって、語ってくれますよ。

児童らは、ワークシートに書かれてある「ナゾ」に挑みます。

「五円玉の裏面を思い出して描いてごらん」

「え〜〜〜っ！ムリ〜〜〜っ！」

先生の板書　「5年の社会は　五円玉」
何かのなぞなぞのような授業の入り方に、
児童は戸惑いながらも興味津々のようです。

これから学ぶ「産 業」とは？　何かを産み出すしごとのこと。

ト音記号を改めて学びました。
新4年生の姿を見ていると、ずいぶんと大きくなったなあ、と感じました。

当たり前なんですが、彼らが1年から2年に上がった直後に出会っているので、もう4年になったかとつい感慨深くなってしまうのです。
彼らが卒業するところまでは伴奏、いや伴走できませんが、立派に成長することを心から願って止みません。

さあ、次のお題は、音楽の「ノート開き」です。
各々の児童が、思い思いにノートを飾ります。

今日は、何クラスかの最初の音楽授業でした。
全ての学年、全てのクラスで校歌指導を行なったところ、
急に上手になりました。子どもってすごいですよ。
超元気、ハツラツと歌っていました。

えっ、？！今頃校歌かいな？？？という向きもあるかと思いますが、
コロナで長く歌が制約を受けました。
全校児童はもちろん、校歌を歌う機会自体が無かったのです。
先日の離任式。三番までフルでいきましたが、
6年生でもだんだんと声が小さくなっていきました。とほほ。　

始業式から数えて4日目。まだまだ学級開きで決めることがありますが、授業はぼちぼち立ち上がって来ています。
音楽の最初の授業は、校歌の練習です。
（交代々々で歌います）

今日は、黄砂を心配しましたが、さほどでもなかったようです。
予報では、大阪地方は全国比較で軽め、15時ごろ解消と出ていましたので、各学級では注意喚起とマスク着用の推奨にとどめました。

16日には再度来襲の予報がありました。
黄砂には、有害物質が付着していることがあり、
花粉症を助長したり、呼吸器系に影響することがあるようです。
学校だけではなく、放課後の公園遊びでもご注意ください。

おっ？　おっ？　おっ？


幼虫でしたあ〜〜〜〜。
かわいらしい幼虫を、大事に大事に持っていました。
成虫まで、育てられるかなあ。

もう少ししたら、1年生のダンゴムシ（自慢）大会がありますよ。（予告）

私（校長）にもくれる児童がいました。ありがとう〜〜。

おっ？？　何か発見したようです。

いやそれ、クローバーちゃうし、のようなこともありますが、
とにかく、一生懸命、そして楽しんでいるんです。

見てみると、一つどころか何本も見つけているではありませんか！
まあなんと、根気のいる作業でありますが、、、大したものです。

どうも、よつばのクローバーを探しているようです。
高学年にもなると、そうやって「シアワセ」を探しているんでしょうか（笑）

今週水曜〜金曜は5H授業。新年度、徐々に体を慣らしていきます。
体力が余っているのか、帰りがけの中庭で、
学年混成でワイワイ、きゃーきゃーの声が聞こえて来ました。

さすが、我らの枚方市おいしい給食課。
今年度2日目は、洋食の鉄板メニューで来ました。
ミネストローネ、ツナにんじんサラダ、揚げじゃがいもとアスパラ炒め。
ほとんどの子どもはダイスキでしょう。
新年度から、児童の心をわしづかみにする「おいしい給食課」でした。

心臓ドキドキの楽しい体験でした。