水族館を後に、遊具のある公園へ移動しました。

イルカショーの会場で、お待ちかねのお昼ご飯です。
みんなお腹ぺこぺこだったようです。
いただきまーす！
途中、イルカたちがジャンプしたり水浴びしたり…。
イルカショーでは見ることのできなかった姿も見ることができました。

イルカショーの様子です

集合時刻をしっかりと守り、11時10分に全てのグループが集合完了！
楽しみにしていたイルカショーの始まりです！

ペンギンの洞窟の先にはクラゲワンダーのコーナーが！
クラゲ研究所もあり、クラゲを余すことなく堪能できます

京の海を抜けると次はペンギンの洞窟です。

水槽などの横にある、生き物の名前が書いてある案内板に注目。
生き物の写真、と思ったらなんと！絵でした。
とても有名な方が描いているそうです。
まるで写真みたい！

京の海にはさまざまな水の生き物がいました。
洞窟になっていて幻想的な雰囲気の中、サメやエイなどの生き物が優雅に泳いでいました。

これからは写真にて様子をお送りします。

京都の川にはオオサンショウウオがいるそうです。
とても大きく、一番大きな個体で158cm！
間近で見るオオサンショウウオは迫力満点！
パネルで生態なども学ぶことができました！

入って初めのコーナーは、京の川。
京都の川に住む生き物のいきいきとした姿を見ることができます。
どんな魚がいたのかな？

バスに乗って1時間ほどで京都水族館に到着しました。
班ごとにすばやく並び替えて、これから見学です。
京都水族館のある梅小路公園には、他にも鉄道博物館などもあり、たくさんの小学校などが来られていました。
どんな生き物がいるかなー

待ちに待った、京都水族館へ出発です！
学習のめあては
・見てきたものや学習してきたことをお家の人に教えてあげること
・グループで協力して行動すること
・ルールを守ること
みんなで掛け声をかけてから元気に出発しました！
いってきまーす

教育委員会から大菊と小菊の苗がそれぞれ20株づつ届きました。環境・園芸委員会の子どもたちに、「枚方市の菊を氷室小学校で咲かせたいこと」「咲かせた菊を氷室小学校の子どもたちに見てもらったり、氷室保育園にプレゼントしたいこと」を伝えると、快く育てることに協力してくれると言ってくれました！委員会で分担して毎日水やりをしたり、大きくなったら鉢の植え替えをしたりして、立派な菊を咲かせたいと思います！

理科室の前に、自分で調べたことをロイロノートを使ってまとめてくれた児童のレポートが張り出されていました。運動場で見つけた骨の同定を行なってくれたようです。鳥の骨について写真も載せながらまとめてくれていました。
興味のあることについて調べて、まとめて、発表する。とても素晴らしい取り組みだと思います。みなさんもどんどんチャレンジしてみてください！

安全監視員さんが門番の合間に高圧洗浄機を使って校門などの掃除をしてくれています。汚れや黒ずみがたくさんありましたが、とてもピカピカになりました。子どもたちがプールに向かう通路もきれいになりました！

氷室小学校の水泳では、スイミングスクールのコーチが来て指導をしてくれています。プロのコーチの指導はアドバイスが的確なだけでなく、活動量も多く、1時間でとてもたくさん泳ぐことができます。子どもたちもメキメキと上達しています！

図書室で、かけっこ・リレー遊びの振り返りをロイロノートに書いていました。早く書けた子は本を選んで読んでいます。中には、とても大きな本を読んでいる子も！

4年生は1組も2組も栗原先生が体育の授業を受け持ってくれています。その代わりに、2組の森先生は図工や書写を受け持ってくれています。学年で子どもたち全員に関わることを大切にして、このような授業交換を行なっていますが、先生にとっても授業の研究につながるなど、メリットがたくさんあります。

6年生の教室に入ると、早速昨日行った遠足について新聞にまとめていました。