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（早い会場では）締め切りは9月22日です。お早目にチェックを！

御暑うございます。。。

いろ水の研究をして、もっと色のことを知りたくなったのではないでしょうか。

いろ水をいろんなところにあてて見ていたら、「ん？」
あおの水ときいろの水をかさねておくと、みどりいろに見えますね。
このような発見をしています。

　おっ！　みどり〜〜〜

あかるいところに出て、いろ水をよく見ると、、、
いろ水をもち上げると「うすいあおになる」と言っていますね。
ひかりによっていろんな見えかたになるようです。

中庭のわたり廊下のあたりからワイワイと声が聞こえたので、取材に行きました。
（ちょうど職員室に人がいたので任せて、、、）

レトルトパックには、カレーとご飯が一緒に入って混ぜられています。
（常温）冷たくても、美味しく食べられる技術がすごいですね。

今日他には、ツナひじき切り干し大根とみかんの缶詰。
どれも、長期間保存がきいて美味しい食品です。
こういう記念の日に、防災食等を見直しましょう。
1週間分の水と食料をキープしましょう。

救給カレー。なんで救「急」じゃないの？

はい、よく気づかれました。
このカレーは、公益社団法人 全国学校栄養士協議会 が学校給食用に開発したということで、「全学栄救給カレー」というそうです。

アレルギー28品目なしの257kcalです。

災害時の非常食はとても大事ですね。今は技術が発達していて、災害の不便な中でもおいしく食べられる非常食が作られています。
今日は、大阪880万人訓練の日であり、枚方市立学校の「防災教育の日」でもありますので、みんなで救給カレーをいただきましょう。

クラス写真の撮影。これも学期始まりにあるあるの光景です。

タブレットを使って課題を作成中。。。もう見慣れましたね。

真夏の雲です。
まぶしすぎて外に出るのを躊躇しますが、
児童は全くお構いなし。元気です。
お水入れて〜〜と職員室のウオーターサーバーにくる児童が増えています。
「命の水」も大盛況。

素晴らしい作品。実に立派ですね〜。

個人票が返却され、解説が行われました。
時間が経っているので忘れていますからね。
貼り出された解答例に釘付けの児童がいました。

4月に行った、全国学力学習状況調査（全国学テ）。
個人票の返却が行われました。
全国や大阪の結果については発表等にあった通りですが、
今後枚方市や本校の結果についても分析の上公表する予定です。

こちらは、プリントとタブレットを使った学習。

うんうん、マジメに取り組んでいますね〜。

9月になりました。暑いのでなかなか秋の実感は湧きませんが、
朝6時の空気は、ややマシになったかもしれません。
さて、今週なかなか掲載できていなかった児童の様子を少しお送りします。
以下は月曜のオビタイムが終わってからの様子です。
翌日から取り組む音読課題です。

給食4日目にして、今日は和定食ですね。
魚系は、食べやすく調理していますが、基本苦手にしている児童が多いですね。
一因として、ご家庭で魚をあまり食べなくなったから、とも聞いたことがありますが、定かではありません。
校長としては、あまり好きでないものでも、美味しく食べてしまう図太さを身につけて欲しいと思っています。
今後子ども達が大人になれば、もっともっと海外に出ることが多くなるでしょう。そういう時代に、海外の方々とたくましくモリモリと食をともにする力は、大きな成功につながるはずです。