枚方市では
・少子化の中でも、将来にわたり、枚方市の子ども達が　スポーツ・文化芸術に継続して親しむことができる機会を確保すること
・　地域の持続可能で多様なスポーツ・文化芸術等に親しみ、　環境を一体的に整備し、子ども達の多様な体験機会を確保すること
を目的として地域連携・地域移行の試みを進めています。

その一環として２月１０日（土）に
大阪工業大学　ジャグリングクラブTOSS、ドローンプロジェクトと中学生が一緒にクラブ活動を行いました。
ジャグリングクラブTOSSでは、メンバーの皆さんが自分の得意な道具の技について丁寧に教えてくれました。参加者はボールやディアボロ、デビルスティックなど様々な道具を体験することができました。初めは難しかったようですが、大学生の皆さんが粘り強くコツなどを教えてくれることで、だんだんとできるようになっていきました。短い時間ではありましたが、いくつかの技を成功させることができました。

ドローンプロジェクトでは、プログラミングによってドローンを制御して、目的の地点に着地させる活動を行いました。はじめは簡単な上下左右の動きでしたが、だんだんと難しくなりコースが設定されました。上に上がって、アクリル板を越え、ちょっと下がって、アクリル板の間を通過し、所定の場所に着地する。この課題をプログラムしました。参加者からは「やったー」「おしい！」などの声も上がり夢中になっている様子が見られました。

大阪工業大学の皆さん、本当にありがとうございました。

この取組は他大学でも、今後、駅伝・園芸・英語の体験等も実施されます。

2月15日（木）希望者を対象に、メタバース空間を使った取組を試行実施し、数名の子どもたちが参加しました。

午前中はメタバース空間の説明やオンライン学習教材を使う時間、午後はルポのスタッフがオンラインで授業を実施しました。
入室した子どもたちは全員、オンライン学習教材に触れるとともに、オンライン授業でも自分の意見をチャットでコメントしたり、自分で描いたイラストを見せるなど、主体的に活動に参加する様子が見られました。

次回は2月22日（木）を想定しています。今日の感想等をアンケートをとりながら、より良い取組にしていきます！

2月14日、市内小中学校63校から管理職１名及び推進リーダー等１名が集まり、「いきいき職場」をめざして何に取り組みたいか？！について、来年度に向けたアクションプランをつくりました。

前半は、「笑顔の学校プロジェクト」参加校の
・さだ東小学校（桐山校長、芝高主事）
・五常小学校（榊校長）
・桜丘北小学校（雨森教頭）
・さだ中学校（乾校長、矢野首席、隅田養護助教諭）
から、取組報告をしていただき、信州大学の荒井英治郎准教授、本市メンタルヘルス相談員の町田奈穂臨床心理士からご講評いただきました！
（つづく）

↓↓↓枚方市のこれまでの働き方改革については・・・↓↓↓
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000037421.html

枚方市では中学校部活動に対し、
・少子化の中でも、将来にわたり、枚方市の子ども達がスポーツ・文化芸 術に継続して親しむことができる機会を確保すること
・地域の持続可能で多様なスポーツ・文化芸術等に親しみ、環境を一体的に 整備し、子ども達の多様な体験機会を確保すること
を目的として部活動の地域連携・地域移行の試みを進めています。

その一環として、2月3日（土）に摂南大学ダンス部枚方支部準備会LUFF Styleの皆さんと中学生が一緒にクラブ活動を行いました。

準備運動やストレッチをした後、ダンスの基本的な動きをみっちりとやりました。大学生の皆さんも「疲れてない？」「ここはこんな感じでするといいよ」と優しい声かけをしてくれたので、参加者の緊張もすぐに溶けたようでした。
最後には振り付けも習い、大学生と中学生でダンスをしました。短時間で振り付けも覚え、見事に演じきりました。
最後は、みんなで写真を撮り、充実した3時間の活動が終了しました。
終了後も大学生の皆さんは、「わからないところはある？」などと、細かい振り付けについてレクチャーをしてくれていました。


摂南大学ダンス部枚方支部準備会LUFF styleの皆さん、本当にありがとうございました。
この取組は他大学でも、今後、駅伝・園芸・ジャグリング・ドローンの体験等も実施されます。

2月8日（木）適応指導教室「ルポ」で
9回めの「Minecraft Education」（通称マイクラ）を使った活動を行いました。

小学生と中学生の時間帯を分けて実施しました。
今回は自由に建築物を作った後、みんなが作った建築物を一緒に探検しました。
みんなで同じ建築物の中に入って「すごい！」「何これ〜」などお互いを称賛したり、作られたジェットコースターにみんなで乗って遊ぶ様子はとても微笑ましかったです。

引き続き、Minecraftを使ってコミュニーションが図れる取組を進めたいと思います。

ルポでは一人一人が体験活動を通じて責任感や達成感等を高めることを目的に、社会福祉法人わらしべ会 わらしべ乗馬センター（枚方市王仁公園2−2）において 馬とのふれあい体験活動を実施しています。

今回は2月6日（火）〜2月8日（木）の期間で
乗馬センターの方の指導のもと
馬体チェック、馬房掃除、餌づくりなどを行いました。

これまでもこの体験に参加したことのある子どもは、注意事項やポイントを熟知しており、
全ての作業をスムーズにこなしていました。
初めての子どもも、疑問点に思ったことを質問しながら
積極的に作業に取組み、最後は「楽しかった」と話していました。

２月14日（水）15時から17時
輝きプラザきらら7階　たまゆらイベントホール
各校から２名が参加し、報告校の取組やグループ交流において各校の取組を知り、「いきいき職場」のために、来年度のアクションプランを考える機会とします！

枚方市では、2023年より市内全小中学校が『桃太郎電鉄教育版』を授業で活用できるようになりました。
2/7（水）小倉小学校の6年生が大好きな教育版桃鉄の駅に枚方をいれてほしい！枚方の魅力を知ってほしい！との思いで、総合的な学習の時間に、iPadでスライドを作りました。
それを直接、桃鉄製作者に伝えたいとお願いしたところ、学校に来てくださり、児童たちのプレゼンを聞いてくださいました。

児童たちは枚方の良いところを知ってもらおうと、班ごとに調べた資料や写真を使って発表をしました。ひらかたパークやくずはモール、手打ちうどん団平など自分たちに身近な場所からクボタ枚方製造所のような工場や資料館などなど…、ほかにもたくさん枚方の魅力を伝えました。

桃鉄製作者は、児童たちのプレゼンに対して、枚方市を桃鉄に入れてもらうためには何が足りないのか、何が必要なのかを、ゲームの製作者の視点で真摯に教えてくださいました。未来を見据えたアドバイスを、児童たちも熱心に聞いていました。

発表を終え感想をもらった児童たちからは桃鉄に枚方をという思いがますます募り、「悔しい」「二回目は…」などの声があがっています。次はさらによりよいものを作って納得させようと向上心を持って取り組む姿勢を見せてくれました。
児童たちにとってまた一歩成長するかけがえのない機会となりました。

『桃太郎電鉄教育版』とは、株式会社コナミデジタルエンタテインメントから発売されているボードゲームシリーズ。
詳細はこちらから
https://www.city.hirakata.osaka.jp/cmsfiles/con...

禁野小学校新校舎の敷地（旧高陵小学校敷地）で行われた禁野本町遺跡の発掘調査（令和５年11月〜令和６年１月に実施）に関し、発掘調査が予定どおりに完了し、今後、令和６年７月頃から新校舎の建築工事に着手する予定であることや、出土品の一部を新校舎に展示するよう検討していくことなどを確認しました。また、現禁野小学校（旧中宮北小学校）体育館の熱中症対策として、令和７年度夏季までに空調設備の設置・稼働を行う予定であることについて情報共有しました。

１月30日、文部科学省メンタルヘルス対策事業の視察として、委員長の小川先生（東京大学名誉教授）と文科省の担当課の皆様が来庁されました。
本市の「笑顔の学校プロジェクト」では、労働安全衛生活動の充実に取り組んでいます。
今回は、ブロジェクト参加校の内、津田小、さだ東小、伊加賀小、さだ中にオンラインで参加してもらい、小川先生や文科省の方からの様々な質問に対し、学校目線の課題感や取組、めざす方向性等を直接語っていただきました。業務改善委員会等の校内チームが主体的に取組を進めていることについて、ゲストの皆さん揃って感心しておられました。

小川先生からは、「地道だが、自立している、持続可能な取組として、枚方市のめざすゴールへのプロセスは他の自治体にとってモデルになり得るものとして、とても着目している」と言っていただきました！
本市の取組、学校の頑張りを価値づけしていただいたことは、とても嬉しいことです。

これからも、教職員がやりがいを持ち、健康でいきいきと働く職場づくりをめざしていきます。

枚方市では、令和6年2月1日〜2月29日の1か月間、第16回ひらかた食育カーニバルを開催しています。

「ひらかた食育カーニバル」は、食育を推進する関係機関・団体が連携し、毎日の「食」について考え、栄養バランスの良い食事を選択する力を楽しく身につけてもらうことを目的に開催しています。

食育カーニバルのWEBコンテンツにおいて、おいしい給食課では学校給食コンテストの紹介や今年度のコンテストのテーマである「まごわやさしい」に関する食育クイズなどを掲載しています！

以下のリンクよりご覧ください♪
https://hirakata-shokuiku.com/event16/content10

令和6年1月３０日（火）
大阪市教育委員会、大阪市立住吉中学校が
第四中学校に授業視察に来られました。

テーマは
「授業づくり」「組織づくり」「ICT」

「1人1台端末導入当初、困ったことは？」
「子どもたちが主体的に学びに向かうためには？」
「1人1台端末を子どもたちが文房具として使うための、先生方の組織づくりはどうしてる？」
などなど

交流は尽きませんでした。

授業視察や交流会を通して
学校同士が繋がり
「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な実現に向けて
有意義な話し合いを行いました。

1月24日（水）渚体育館へ行きました。
風が強く、「寒い！」と言いながら教育文化センターを出発しましたが、お互いにいろんな話をしたり、風を避けるために後ろ向きに歩いてみたりしながら行きました。
体育館では、準備運動、ドッチボール、鬼ごっこをしました。
休憩の時間にはバスケットボールをする姿もありました。
体育館の半面を使った鬼ごっこはなかなかきつかったですが、
みんな全力で逃げ回っていました。

ルポでは毎月第4金曜日を基本に、
ルポのカウンセラーが中心となって、
希望者を対象にソーシャルスキルトレーニングを実施しています。
「ともだちとの関わり方」「お話をする時のルール」など
他者と関わるためのスキルを学ぶものです。

1月26日（金）は「スポーツマンシップ」をテーマに
友達と一緒に遊んだりする時のスキルを
カウンセラーやルポのスタッフの実演を交えながら学びました。

今年度はあと１回実施する予定ですので、
興味のある人は参加していただければと思います。

今年で１５回目となる「漢字をテーマに思いを伝える作文コンクール」は、市内小中学校の中学年の部、高学年の部、中学生の部合わせて14,311作品の応募がありました。そして、１月２７日土曜日 輝きプラザ７階 たまゆらイベントホールにて、最優秀賞・優秀賞・佳作合わせて３９名の表彰を行いました。
その後、最優秀賞・優秀賞の９作品の発表会を行いました。身近な出来事を通して気付いたこと、考えたことについて、それぞれの受賞者が力強く、堂々と作品を披露しました。会場に駆けつけてくださった保護者や審査員、学校関係者の皆さんから一つ一つの作品に対して大きな拍手が送られました。
審査委員長からも「いずれの作品からも、身近な出来事や出会いをとおして自分の生きている時代や社会を感じ、その中にどういう生き方があり、自分はどうすればいいのかを考え、自分らしい考えに至ったことが伝わってきました。」と講評をいただきました。

市立全19中学校の１年生を対象に、大阪フィルハーモニー交響楽団による生のフルオーケストラの鑑賞が枚方市総合文化芸術センター関西医大　大ホールで行われました。
今年度は、１月29日（月午）午後と１月30日（火）の午前・午後の３部に分かれて実施されました。

この事業は、「枚方市こども夢基金活用事業」として、本格的なホール空間で優れた文化芸術を鑑賞する機会を創出し、子どもたちの豊かな感性や創造性、人間性を育成することを目的に行われています。

鑑賞会では、「スター・ウォーズ」メインテーマに始まり、生徒がCMや日常生活の中で聞き覚えのある曲が、各楽器紹介やMCを挟みながらテンポよく演奏されました。

５曲目に演奏された「行進曲『威風堂々』第１番」は、その音の重なりや響きがまさに圧倒的。楽器が一体となって生み出す壮大なサウンドは、聴く者の心を高揚させ、音楽の力を存分に感じさせてくれました。

本鑑賞会で特に印象的な瞬間の１つは、６曲目、各部、最後に演奏される「ラデツキー行進曲」の場面です。この楽曲は、ただでさえ盛り上がりを見せるものですが、大阪フィルハーモニー交響楽団の演奏と生徒の手拍子による参加が一体となることで、まるで祝祭のような雰囲気を創り出します。クライマックスに向け、オーケストラの音量と強さが増すごとに、指揮者である松本宗利音さんの指揮に合わせ、生徒の手拍子も大きく盛り上がります。この一体感は、単なる観客と演奏者の関係を超え、一緒に音楽を創り上げているような感覚を生み出します。

鑑賞会後に生徒にインタビューしたところ、「最後の曲で手拍子をして一緒に演奏できたことが、とても嬉しかったし、心に残りました」と笑顔で語ってくれました。

（写真：お好み揚げ）

広報ひらかた1月号より、枚方キッチンvol.83「お好み揚げ」をご紹介します！

大阪名物のお好み焼きを揚げ物にした、小学校給食で大人気のメニューです。揚げる時に焦げないように、キャベツを塩コショウでしんなりさせて、混ぜ合わせやすくするのがポイントです。米粉を使用することで、もちっとふんわりした食感になりますよ。混ぜて揚げるだけの給食メニューを手軽に作ることができます。いつものお好み焼きからちょっと趣向を変えて、ご家庭でもぜひお試しいただきたいレシピです☆

以下のリンクより、レシピをチェックしてみてください！

クックパッド☆枚方市給食☆お好み揚げ

枚方キッチンvol.83「お好み揚げ」

広報ひらかた令和6年1月号

枚方市では中学校部活動に対し、
・少子化の中でも、将来にわたり、枚方市の子ども達がスポーツ・文化芸 術に継続して親しむことができる機会を確保すること
・地域の持続可能で多様なスポーツ・文化芸術等に親しみ、環境を一体的に 整備し、子ども達の多様な体験機会を確保すること
を目的として部活動の地域連携・地域移行の試みを進めています。

その一環として、1月20日（土）に関西外国語大学女子駅伝部と中学生が一緒にクラブ活動を行いました。

　あいにくの雨天のため、当日は関西外国語大学のアリーナで行われました。準備体操・リレー対決の後は
「自分たちで新しいスポーツを考え、実際にやってみる」
という活動を行い、様々な道具を使って大学生とともに試行錯誤しながら、楽しく取り組むことができました。

参加した生徒からは、
「普段触れ合わない大学生との交流が楽しかった。学校とは違う学びがあった。」
「他の中学校の生徒と知り合って一緒に活動できのたが楽しかった！！」
と好評でした。

この取組は他大学で、今後、ダンス・園芸・ジャグリング・ドローンの体験等も実施されます。
市内中学校に在籍している中学生で、興味のある方は、是非、以下フォームからお申し込みください！！！！！！！

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7xNC...

今年度から、枚方市内の通級指導教室を設置した小中学校で特別支援教育支援員（支援教育補助員）を雇用し、各校に配置しています。
令和６年1月22日（水）、枚方市立教育文化センターにおいて、特別支援教育支援員を対象とした研修会を開催しました。

自閉症療育センターLink及び大阪府発達障がい者支援センターアクトおおさかの担当者の方を講師に招き、「発達障がいの特性理解を元にした支援」について、「子どものニーズにあった支援を行うためには、氷山のように、海中に沈んで見えていない部分に注目することが大切」ということを学びました。後半は、各学校での取組や3学期に力を入れて取り組みたいことなどについて、意見交流を行いました。

今後も、一人ひとりの教育的ニーズに応じた支援を推進するとともに、「ともに学び ともに育つ」教育の充実を図っていきます。

教育長が津田小学校を訪問し、通常の学級や支援学級、
通級指導教室の様子を視察しました。

津田小学校ではすべての子どもたちが「わかる」授業を
めざし、そのために子どもたちが「つながる」授業を
大切にしています。

本日参観させていただいたすべての授業でこれらのこと
が大切にされていることが伝わってきました。

支援学級と通級指導教室では、子どもたちは、相手の
気持ちを考えることの大切さや自分の気持ちの上手な
伝え方を、ゲームや運動を通じて学んでいました。

通常の学級では、すべての子どもがわかることをめざし、
教師からの一方的な問いかけでなく、ペアやグループでの
話し合いが活発に行われていました。

最後に校長からこれからの学校のめざす方向について
説明を受けました。

非常に有意義な学校訪問となりました。