1年間に取り組んだ作品などを袋に入れて持って帰ります。お家で広げて子ども達の成長をご覧ください。

　来年度、令和５年度の入学式に向けて、5年生が新入生に学校の紹介をする練習をしました。1年生が新入生の代わりとなり、一緒に行いました。新入生が全員そろうまでゲームをするなど、5年生は上手に司会進行していました。

明日の卒業式本番に向けて、５年生と教職員で前日準備をしました。
５年生の働きぶりは目覚ましく、素晴らしい式場を準備しました。
明日の式本番でも卒業生を立派に送り出し、最高学年のバトンをしっかりと受け継ぐことでしょう。

　6年生と一緒に合同練習に取り組みました。今日は、入場と退場の練習でした。集中して合奏に取り組んでいました。

　今日から体育館で卒業式の練習に取組みました。今回の卒業式には在校生代表として５年生が参列できるようになりました。
　並び方や姿勢、礼の仕方、そして送る言葉と送る歌をとても集中して練習しました。素晴らしい集中力でした。

　中尾勇守さんに来ていただき、『自分だけの「らしさ」へ』と題してお話ししていただきました。子ども達は多くのことを学んだと思います。性別のことやみんなが思っている「あたりまえ」「ふつう」はみんな違うということなど教えていただきました。ありがとうございました。

自分の顔を下描きし、彫り始めました。
初めて彫刻刀を手にした４年生の時と比べると、一度経験している分扱いには慣れています。
彫る作業は失敗すると元には戻せません。その集中力は、さすが５年生。心配なところは細かく先生に確認しながら、慎重に彫り進めていました。

　５年生は「みんなでさ　わくわく楽しい　おまつりだ！」で、1円玉落とし、箱積み、もぐらたたき　に取り組みました。みんなとても楽しんでいました。

　今日は、「3人の旋律を組み合わせて　まとまりのある8小節の旋律をつくろう」と3人のグループで取り組みました。一人一人が作った旋律に伴奏をつけ、3人の旋律を組み合わせて完成です。3人で協力し、キーボードを弾きならが時間ぎりぎりまで頑張りました。どんな8小節の旋律が出来上がったのでしょうか。

　書き初めに取り組みました。「新しい風」を丁寧に書きました。

情報通信技術（ICT）の向上により、日本国内における電子マネーでの支払回数がここ10年で６倍の60億回（2018年調査）に増えていました。
それを受けて、「ここ10年で３倍の18兆円に増えたのは何の金額でしょう。」班で一生懸命考えていました。正解は、インターネットショッピングの売上額。
子ども達は、億とか兆とかいう数字に大きく驚いていました。

向かい合ってレシーブ練習をしたり、円の形になって落とさずつなぐ練習をしたり、基礎となる技能を身につけるためにチームで協力して取り組みました。
スライディングレシーブで必死にボールを繋ぐ子もいました。

枚方市消防組合の方に来ていただき、目の前で倒れた人（心肺停止）に小学生でもできる救命法を教わりました。胸骨圧迫とAEDの使い方です。
その時いた誰かの行動で助かる命があります。『胸をPUSH、AEDをPUSH、あなたの勇気をPUSH』を心に持っていてください。と、話されました。

　3時間目と4時間目で、ご飯と味噌汁を作る調理実習に取り組みました。もう一度手順の説明をしっかり聞きスタートしました。グループのみんなで分担し協力し助け合って進めていきました。とてもスムーズに取り組めていました。

　事前に学んだことを思い出しながら、グループで協力して取り組みました。美味しいご飯と味噌汁が出来上がりました。給食と一緒にいただきました。

ん？この三角形、高さはどこだ？
面積の公式≪底辺×高さ÷２≫を知っているだけでは解けない応用問題が出てきます。
そんな時は形を変えてみたり、線を付け加えたりしながら、これまでに学習したことに結び付けることが大事です。

　リコーダーをデッサンしました。見えていることをそのまま描く難しさを学びました。

　第2回目の校内研究授業を5年生で行いました。宮沢賢治作品の中から面白いと思う作品を見つけて、物語を面白くしている“ヒミツの賢治“をまだ知らない友達に伝えることを目標として取り組んでいます。今日は同じ本を選んだ者同士でそれを伝え合い、最終の準備を行いました

　5年生が図工で掲示板の作成に取り組み完成しました。楽しい掲示板がいっぱいです。

工場内の組み立てラインを見学しました。それぞれの部品が順に取り付けられ、最後に上部（アーム部分）と下部（キャタピラー部分）がドッキングする過程がよくわかりました。