最新更新日:2024/05/17
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「個別最適な学びと協働的な学びを通した知・徳・体の育成」

学力テストの結果を分析(先生)

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金曜日の放課後に、先日6年生で実施した学力テストの結果を分析しました。
氷室小学校の子どもたちは、どのような問題が苦手で、それを克服するためには授業や朝学習の取組でどうすれば良いかなど、先生たちが真剣に考え、交流していました。
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