３月９日（水）５時間目　２年生のクラスで、外国語の校内研究授業が行われました。
エリックカールさんの「Brown Bear,Brown Bear,What do you see?（くまさん、くまさん　なにみてるの？）」を学習しました。絵本の中に出てくる動物や色の英語での表現がわかり、画用紙に描いた動物の種類や色のクイズを出しあいながら、英語に親しんでいました。

２月２４日（木）５，６時間目、２年生のあるクラスでは、図工の時間に「窓を開けて」という工作に取り組んでいました。初めてのカッターナイフを使って、今まで直線や曲線、三角形や四角形を切り取る練習をしてきました。今回、扉や窓を上手に開けて、中に絵を描いていきます。子どもたちの想像力は、本当にすごいです。

２月２４日（木）朝の学びの１５分間、２年生のある別のクラスでは、色がついていない動物で、名前を覚えたり、そのためのミッシングゲームやフェイント・リピートゲームを行いました。
色と動物とを一緒に答えなくていい分、動物だけに集中できるかもしれません。
いろいろな方法、アプローチで、先生たちは考えてくれています。
子どもたちも、とっても盛り上がりました。

２月２１日（月）２時間目、２年生のあるクラスでは、朝の学びの時間等でやっている外国語活動の中の「Brown bear」のお話を参考に、自分の好きな動物に、自分の好きな色を塗っていました。
先生に聞くと、この後、子どもたちの描いた動物を使った外国語活動をするというのです。
なるほど。いつも、[Brown Bear」ではなく、「Red Bear」や「Blue bear」が登場するわけです。
子どもたちは、思い思いのオリジナルの動物の色を塗っていました。
この後の授業も楽しみです。

２月１８日（金）２時間目、２年生のあるクラスでは、はこのかたちを勉強しました。
先日は、はこの面に注目して、面を画用紙に写し取っていました。
今日は、辺と頂点です。長さのちがうひご（辺）とねんどで作った丸い玉を頂点にして、はこを完成させます。さて、何ｃｍのひご（辺）何本で、丸い玉（頂点）が何個、必要か、グループで組み立ててみて、はこの形を作りました。
実際に、こうやって、はこを作ってみると、辺が１２本（例：３種類×４本）、頂点が８個必要なのがわかりました。

２月１８日（金）朝の学びの１５分間、２年生のあるクラスでは、昨日に引き続き、担任の先生と外国語（英語）を使った授業を行いました。
最初に、昨日の続き「brown bear」の絵本を読み聞かせです。子どもたちも一緒に読んでいました。
続いて、今日は、動物バージョン。　bear,dog,cat・・・のカードを黒板に貼り、ミッシングゲームやフェイント・リピートゲームで盛り上がりました。

２月１７日（木）６時間目、２年生のあるクラスでは、学級会活動（学活）の中の１５分間を使って、担任の先生と外国語（英語）を使った授業を行いました。
最初に、「brown　bear 」という有名な絵本を途中まで読み聞かせ、続いて、色の勉強をしました。　red, blue, yellow　・・・
黒板に貼られたカードの１枚を隠して当てるミッシングゲームや先生と同じ単語をリピートすると、ついつい間違えてしまうフェイント・リピートゲームで盛り上がりました。

本校は、来月９日に、２年生の外国語活動の研究授業を行います。３年生から始まる外国語活動に向けて、子どもたちに英語の楽しさをわかってもらえたら、大変うれしいです。

２月１７日（木）今日の朝の学びの時間は、２年生の教室で、お話キューピットさんによる読み聞かせがありました。
２年生の子どもたちは、どのクラスも静かに聞いてくれていました。、

２月１６日（水）４時間目、２年生のあるクラスでは、算数で、「はこのかたち」の勉強をしていました。
お家から持ってきたいろいろなはこ。そのはこの面を１枚ずつ画用紙に写し取ります。
何枚の面が写し取れたでしょうか。
そう、６面ですね。
はこを画用紙の上に置いて、丁寧に写し取って、確かめていました。

２月１５日（火）３時間目、２年生の全クラスで、オンラインによる授業参観を行いました。
実施教科は、全クラス、図工で、絵の具の使い方をしました。
まず最初に水差しの使い方を練習してから、長い画用紙の端に、好きな色を出して、筆を使って５００円玉くらいの大きさに広げました。
そこから、横にまっすぐ伸ばしたり、くねくねした線や点々の線を描いたりしました。
また、昨日、ブログでも紹介した「デカルコマニー」に取り組んだクラスもありました。
子どもたちは、思い思いに絵の具をつけて、素敵な作品に仕上がっていました。

２月１４日（月）２時間目、２年生のあるクラスでは、初めての絵の具。
画用紙を半分に折り、片面に自由に絵の具をつけます。
チューブから直接出して塗りつけるのですが、画用紙を折り合わせて転写させるので、どんな模様が現れるのか、画用紙を開くまでわかりません。
これを「デカルコマニー」というのだそうですが、子どもたちは、画用紙を開いた模様を見て、「人の顔のように見える」とか「これはカニかな」とお話してくれました。
みんな、素敵な模様ができましたね。

２月１０日（木）２年生のあるクラスでは、オンラインで授業に参加している児童らと、教室にいる児童らで交流をしていました。
オンラインで参加している児童から、「今日の給食は何ですか？」の質問に、教室にいる児童らが、給食メニューを見て、答える場面もありました。
みんな、一緒に学んでいきましょうね。

２月９日（水）５時間目、２年生のあるクラスでは、せいかつ科で、冬さがしに出かけました。タブレットをもって、冬らしい写真を撮ります。
葉っぱが落ちてなくなった木や地面など、いろいろなところに、冬があるね。
いっぱい見つけて、わかったこと、気づいたことをまとめてみようね。

２月８日（火）２時間目、外に出ると、２年生のあるクラスで、なわとびをしていました。
その中で、二重跳びを見せてくれ、しかも、なんと、後ろ二重跳びも見せてくれました。
聞くと、最近、二重跳びが出来たとのこと。それで、すぐに後ろ二重跳びができたのだそうです。
軽々と跳んでいるので、本当にすごいなあと思いました。すばらしい！

２月２日（水）５時間目、２年生のあるクラスでは、自分の成長日記を作っていました。
赤ちゃんの時の写真から、だんだん大きくなっていく写真を貼って、その下には、お家の人から聞いたことが書かれてありました。
今日は、色を塗ったりして、きれいに仕上げていました。
校長先生も少し見せてもらって、小さい時の写真や文章を読んで、とても胸が熱くなりました。みんな、かわいかった！（今でもかわいいけど！）

２月２日（水）５時間目、２年生のあるクラスでは、前時に作った３ｍものさし（メジャー）を使って、校舎内を探検。いろいろなものの長さを測っていました。
３ｍとなると、一人ではできません、。二人組になって、端と端を合わせて、上手に測れるかな。協力してがんばっていました。

２月１日（火）今日は、ＩＣＴサポートの先生が来られる日。２年生の各クラスに入って、プログラミングロボットTrue True を使って、プログラミングの勉強をしました。
プログラミングロボットTrue Trueとは、パソコンやタブレットがなくても、カードの指示を読み込ませて、プログラミングできるロボットです。
上手くロボットに指示をして、指示通り動くかな。動いているロボットを見て、楽しく学習していました。

１月３１日（月）２時間目、２年生のあるクラスでは、算数の授業をしていました。単元は、「長いものの長さのたんい。」子どもたちは、学習した１ｍものさしを使って、３ｍものさしを作っているところでした。
まずは、１０ｃｍずつ測って印をつけていきます。ずれてしまっては大変。端を固定しながら、丁寧に目盛りを記入していました。
出来上がったら、色を塗ったり、飾りを描いて完成です。
子どもたちは、楽しく学習していました。

１月２８日（金）２時間目、２年生のあるクラスで、道徳の研究授業が行われました。
教育委員会からプランナーの先生がお二人来られて、校長室で、授業をMeet（ミート）で視聴いただき、授業が終わってから、講評をいただきました。

１月２７日（木）５時間目、２年生のあるクラスでは、カッターナイフの練習をしていました。前にもいろいろな形を切り抜く練習をしていましたが、今回は、とても細かい作業です。途中で、休憩を入れながら、根気よくカッターナイフを上手に扱っていました。