一見簡単そうに見えますが、これが意外と難しいのです。 そのせいもあり、授業のはじめは、イラストの枠を大きく飛び越えた自由でユニークなお話が飛び出したり、「みんなを楽しませたい！」というサービス精神たっぷりのユーモアあふれる発言が見られたりしました。クラスからは楽しそうな笑い声が響き、とても温かい雰囲気でスタートしました。

そんな中、担任の先生がみんなに優しく、でも大切な一言を投げかけました。「他の人の作品を参考にするのではなく、自分自身でじっくりと考えて物語を作ってほしいから、今は声に出さなくてもいいよ」

その一言で、子どもたちは、先生の意図を瞬時に理解したようです。それまでの賑やかさから一転し、静かに４コマのイラストと向き合い始めたのです。教室が一気に「創作の場」へと変わったように感じます。

想像をして物語を作っていく活動には、決まった「正解」がありません。だからこそ、最初は難しさを感じます。 しかし、正解がないからこそ、誰かと考えを合わせる必要もありません。自分の心と対話し、「本当に伝えたいこと」をじっくりと表現できる力を身につけて欲しいと思います。

先生の温かい一言から、自分だけの表現の世界へ広がりを見せた４年生。答えのない物語に子どもたちがどんな素敵なストーリーを紡ぎ出したのか、それぞれの個性が光る作品の完成がとても楽しみです。