４年生の教室を訪れると、高学年への階段をしっかり登っている頼もしい姿と、笑顔にあふれたあたたかい教室の風景に出会いました。

ある学級では「係活動」の準備が行われていました。自分たちの係のメンバーや仕事内容をシートに記入していた時のことです。ある児童が「１学期も似たようなシートを作ったから、参考に使えるかも！」と気づき、「この紙いる？」と過去の資料が必要かを各グループに聞いていました。

誰かに指示されたから動くのではなく、「今、何が必要か」を自分たちで捉えて行動する姿に、大きな成長を感じました。１学期から積み重ねてきた、安心できる学級の基盤がしっかりと根付いています。

お隣の学級では、担任の先生が仕掛けた「アンケート結果を予想するレク」で大盛り上がり！

「夏休み中に担任の先生とよく似た人を見た？」など、子どもたちの興味をくすぐる事前アンケートの結果を班ごとに予想していきます。「学級全体で何人くらいかな？」と議論するも、なかなかぴったり一致しないもどかしさに苦労しながらも、諦めずに答えを探る子どもたち。

「ボウリング場で見た！」なんて具体的なエピソードも飛び出し、子どもたちと担任の温かい関係性が伝わる、笑顔いっぱいの時間となりました。