「どうぶつカード」づくりに取り組んでいました。これは、子どもたちが自分で動物について調べたことを、わかりやすく文章にまとめる活動です。

先日読んだ教材「ビーバーの大工事」では、ビーバーがどんな工夫をして住みかを作るのかを学びました。この学びをもとに、子どもたちは「動物にはどんな秘密があるんだろう？」と興味を広げ、図鑑や本を使って調べ学習を始めました。

この単元では、「調べたことを、わかりやすく書く力」（言葉の力）を育てることです。子どもたちは次のようなステップで取り組んでいます。

・知りたいことを決める（例：ライオンはどうやって狩りをするの？）

・図鑑や本で調べる（市立図書館からも本を借りています）

・調べてわかったことを整理する（事実を正しく、詳しく書く）

・わかりやすい言葉でまとめる（読む人が「なるほど！」と思えるように）

隣のクラスでは、ペアになって自分の「どうぶつカード」を友達に伝える活動もしていました。話すことで、さらに「どう書けば伝わるか」を考えるきっかけにもなると思います。