「おにぎり石の伝説」の学習に取り組んでいました。言葉の力は「人物の心情の変化を想像して音読する」です。

今、国語の授業の様子を見ていると、2年生から6年生は、「読むこと」の「音読・朗読する」の学習に取り組んでいます。

「言葉の力」を取り上げると

2年生：お話を確かめながら音読する

3年生：様子を想像して音読する

4年生：人物の気持ちを想像して音読する

5年生：人物の心情の変化を想像して音読する

6年生：表現に着目して朗読する

系統的な指導になっていることがわかります。先日、「言葉の力」を紹介した時、まず、子どもたちは、これまで学んだ「言葉の力」を思い出しますと書きました。これまでの学習を振り返ることができると１から学習しなくてよいことになります。振り返りがポイントとなりますね。