最初は広々としていた運動場が、6年生の手によって徐々に巨大なキャンバスへと変わっていきました。

• 緻密な設計: まずは地面に大きな「グリッド（方眼）」を引くことからスタート。手元の設計図を頼りに、目印となる線を慎重に引いていきます。少しのズレが全体の歪みにつながるため、声を掛け合いながら進める姿は真剣そのものです。

• 職人のようなチームワーク: 輪郭が決まると、石灰を使って一気に線を描き上げます。さらに、大仏の特徴である「螺髪（らほつ）」の一つひとつまで、等身大のサイズ感にこだわって丁寧に配置していきました。

✨ 目の前に現れた「15メートルの迫力」

数時間の作業を経てついに完成！完成した大仏の周りに並んでみると、その大きさに全員が驚きの声を上げました。

• 圧倒的なスケール感: 大仏の掌（てのひら）の上に数人が座れてしまうほどの広さ。写真に収まった子どもたちの姿と比べると、その巨大さが一目でわかります。

• 体感する歴史: 「こんなに大きいのを昔の人はどうやって作ったんだろう？」「奈良で本物を見るのが楽しみ！」と、教室のデスクワークだけでは得られない、生きた学びがそこにはありました。

📸 思い出の一枚

最後は、自分たちが作り上げた大仏と一緒に集合写真を撮影。寝転がってみたり、大仏の肩のあたりに集まってみたりと、等身大だからこそできる最高の「予習」が完了しました。

来週、奈良の東大寺で本物の大仏様と対面したとき、子どもたちの目にはどんな景色が映るのでしょうか。

自分たちで作った「あのサイズ」との答え合わせが今から楽しみです。