今日の2年生の算数は、教室がまるで小さなお店屋さんに変身したような、活気あふれる授業でした。

学習のテーマは、身近な「お買い物」を通したたし算とひき算の活用です。

🛒 タブレットを手に、いざお菓子選び！

今回のミッションは、先生から提示された「お小遣い」の範囲内で、好きなお菓子を組み合わせること。子どもたちは一人一台のタブレットを使い、画面に並んだ色とりどりの駄菓子の写真から、欲しいものを選んでいきます。

• 第1ステージ：お小遣いは「50円」以内

• 第2ステージ：お小遣いは「100円」以内

💡 「あといくら買える？」計算と工夫の連続

「チョコレートが30円だから、あと20円分買えるぞ！」「ポテトチップスを入れると100円を超えちゃう……」 子どもたちは、タブレット上で商品を入れ替えながら、一生懸命計算に取り組んでいました。

【算数のポイント！】

• 繰り上がりのあるたし算を使って合計を出す。

• ひき算を使って、予算（お小遣い）との「ちがい」を確認する。

• 予算を超えないように数値を調整する「見積もり」の力を養う。

お金の計算は、これからの生活でずっと使っていく大切な力です。楽しみながら数字に強くなった、素敵な1時間となりました。

生活科の授業で、今度入学してきたばかりの1年生を案内する「校内案内（学校探検）」の準備が始まりました。

今日は、1年生に学校の楽しさやきまりをバッチリ伝えるために、自分たちで校内をまわって「下見（したみ）」をしました。

🔍 ターゲットは「1年生がわくわくする場所」

「ここは絶対紹介したい！」という場所をチェックしてまわりました。ただ歩くだけでなく、タブレットを手に、写真を取りました。

🌟 これからの予定

これからは、調べたことをもとにリハーサルを繰り返します。

案内本番では、2年生が少しお兄さん・お姉さんに見えるはず。

1年生の手を優しく引いて歩く姿が見られるのが、今からとても楽しみですね！

2年生の音楽の授業から、活気あふれるひとコマをお届けします。

今回のテーマは、誰もが知っている名曲「線路は続くよどこまでも」。しかし、ただ歌うだけではありません。先生の合図に合わせて体を動かす音楽学習に挑戦しました！

🎶 先生の指先を注視！「ジャンプ＆しゃがむ」の真剣勝負

音楽が流れ始めると、子どもたちの視線は先生の指先に釘付け。先生が右を指せば、「右」へ、「左」に、「前」に、「後」に、上を指せば「ぴょん！」と元気にジャンプ、下を指せば「すちゃっ」と素早くしゃがみます。

• リズムに乗って： 軽快なテンポに合わせて動くのは意外と難易度が高め。

• 集中力アップ： 次はどっち？というワクワク感で、自然と音楽を聴く耳も研ぎ澄まされます。

• あふれる笑顔： タイミングがバッチリ合った時の達成感や、思わず逆に動いてしまった時の照れ笑いで、教室中が明るいエネルギーに包まれました。

💡 体で感じる音楽の楽しさ

音楽に合わせて体を動かすことは、リズム感を養うだけでなく、「音楽＝楽しいもの」という感覚を心に刻む大切なステップです。

子どもたちの様子から 自然と弾み、心身ともに音楽を全力で楽しんでいる様子が印象的でした。

2年生のみんな、ナイス・リズムでした！

今日の2年生の体育は、熱気に包まれました！子どもたちが夢中になったのは、2種類の進化系鬼ごっこ。ルールを守りながら、みんなが笑顔で走り回った1時間の様子をお届けします。

🏃‍♂️ 第1ラウンド：じわじわ広がる「増え鬼」

まずは、捕まったら鬼が増えていく「増え鬼」からスタート。 最初はたった数人の鬼ですが、時間が経つにつれて「あっちにも鬼！こっちにも鬼！」と、逃げ場がなくなっていきます。

「はさまれた〜！」「逃げろー！」と必死に走る子どもたち。最後の一人になるまで粘る子もいれば、鬼になって友達を追いかけるのを楽しむ子もいて、校庭には元気な歓声が響き渡りました。

第2ラウンド：ハラハラドキドキの「3色鬼ごっこ」

続いて挑戦したのは、クラスを3つのチームに分けた「3色鬼ごっこ」です。

• 赤チームは黒チームを追いかける

• 白チームは赤チームを追いかける

• 黒チームは白チームを追いかける

という特別なルール。「追いかけなきゃいけないけど、後ろからは別の人に狙われている！」というスリル満点の状況に、子どもたちのテンションは最高潮。

「あっちに黒がいるよ！」「後ろから赤が来てる、逃げて！」と、チームで声を掛け合いながら、頭と体を目一杯使って楽しみました。

✨ 心に残った「フェアプレー」と「アンコール」

活動が終わる頃、子どもたちからは驚くほど大きな声で「アンコール！」「もう一回やりたい！」とのリクエストが沸き起こりました。

残念ながら今日は時間切れでしたが、先生からは嬉しいお話が。

「今日は誰もルールを破らなかったし、ぶつかったり傷つけたりすることもなく、みんなで楽しくできたね。だから、次回の体育でもまたやりましょう！」

📝 先生の目：今日のみんなの素敵なところ

• ルールをしっかり守った： 審判がいなくても、タッチされたら正直に認められました。

• 思いやりがあった： 転びそうになった友達を気遣う場面が見られました。

• 全力で楽しんだ： 「次はもっとこうしよう」と作戦を考える姿が頼もしかったです。

次回の体育も、みんなでルールを守って、今日以上の「全力アンコール」を楽しみましょう！