国語（書写）の授業では、現在、毛筆で「旅立ちの朝」という言葉に挑戦しました。

卒業という大きな節目を控えた子どもたちにとって、今の時期にぴったりの課題ですが、実はこの言葉、子どもたちにとってはかなりの難関のようです。

教室をのぞいてみると、みんなの顔は真剣そのもの。しかし、あちこちから「あ、最後が入らない！」「『の』が大きすぎた…」というため息や焦りの声が聞こえてきます。

今回子どもたちが一番苦戦しているのは、ずばり「字の大きさとバランス」です。 半紙という限られた縦長のスペースに、漢字とひらがなが混ざった「5文字」を綺麗に収めなければなりません。一般的に、画数の多い「旅」や「朝」といった漢字は少し大きめに、そして「立」「ち」「の」などのひらがなは少し小さめに書くのが美しく見せるコツですが、頭で分かっていても筆で表現するのは至難の業です。

• 最初の「旅」を大きく書きすぎて、下のスペースが足りなくなる

• ひらがな3文字の連続でリズムが崩れてしまう

• 最後の「朝」の画数が多くて文字が潰れてしまう

こうした壁にぶつかりながらも、子どもたちは諦めません。お手本と自分の字を何度も見比べたり、半紙を折って中心線を意識したりと、一枚ごとに考えながら筆を進めています。

思うように書けず悔しそうな表情を浮かべることもありますが、その試行錯誤こそが成長の証です。

卒業制作オルゴールづくり

教室には「サクッ、サクッ」と木を削る音だけが響き、6年間の集大成に向き合う静寂が広がっています。

一彫り一彫りに心を込め、丸刀や三角刀を使い分けながら、世界に一つだけのデザインを刻み込んでいました。 真剣な眼差しで板に向かうその姿からは、最上級生としての頼もしさと卒業への想いが感じられます。

卒業まで、登校日数はあと31日となりました。

本日の6年生の外国語（英語）の授業では、「小学校の思い出（My Best Memory）」をテーマに、一人ひとりが英語での呼びかけを行いました。

修学旅行や運動会、日々のことなど、それぞれの思い出を英語にして発表しました。

特に感動したのは、どの子も英語を苦にすることなく、堂々と発表できていたことです。

全員が自信を持って英語を話す姿に、6年間の確かな成長を感じました。

この素晴らしい子どもたちを、胸を張って中学校へと送り出せるよう、残りの31日間も一日一日を大切に過ごしていきたいと思います。