集めた情報を整理するために、仲間分けの学習をしていました。

　なんと、この高い挙手率でしょうか！驚いてしまいました。多くの児童がピンと手を上げていました。参加に対する意欲と活気が非常に高いですね。そして、先生として、児童全員が授業に参加できる機会を作り、且つ、それに向かわせる言葉掛けが大切ですね。先生、児童の笑顔がとても良かったです！

　この日はタブレットが円滑に活用されていました。児童もすっかり慣れているようでした。授業の終盤には「仲間分けをすると、情報がどのように見やすくなるか」「どんな時にこの分け方が使えるか」を児童自身の言葉で振り返っていました。グループわけで出てきた「しゅみ」と言う抽象的な言葉を既に3年生も知っているとは。素晴らしい！

　これは、他の教科へ十分に活用できる力ですね。