樟葉小学校は児童が760名いる大規模校です。
さあ、給食を準備するのに、給食が用意されているコンテナ室はどうなっているのでしょうか・・・
押し合いへし合いで毎日もめていないかな？
といった心配はよそに、「お先にどうぞ！」「ありがとうございます！」「じゃんけんほい！」などと、楽しそうな声が聞こえてきます。
低学年を優先して、ゆずり合ったり、ずっと待っているクラスには「どうぞ！」と声をかけたり、時には、ジャンケンしてみたり。
樟葉小学校の子どもたち、先生たちが、何気なく普通にしていることが、私にとって、とても心暖まる出来事になりました。

本日、2年生：13：40〜、4年生、6年生：14：40〜、学級懇談会を行います。
お忙しい中ですが、どうぞよろしくお願いいたします。

子どもたちは「自分でよく考える」ことを頑張っていました！

20分休みです。でも、残念ながら、運動場には大きな水たまりがあり、パラパラと小雨が降っていました。
「教室などで静かに遊びましょう」と教頭先生から放送が入りました。
さあ、みんなどうしているかな？と思って廊下を歩いて、図書室を覗いてみると、1年生がたくさんいました！「あ、校長先生！」とみんな声をかけてくれます。「かわいい絵本はどこですか？」「サッカー習ってるねん」とサッカーの本を見せてくれたりしました。誰も走りまわらず、静かに本を読んでいました。その姿に感動しました。
教室では、粘土をしていました。「お弁当作ったよ」「ネコの怪獣だよ」などとまたまた、かわいらしい素敵な作品を見せてくれました。
1年生、毎日、グングン成長してます！

6年生が、学年集会を行いました。
「声の出せる学年にしよう！」
6年生のキーワードです。
今日の自分たちの行いの良かったとこと、こうした方が良かったのではなどと考え、進んで「良い」と思う行動を、臆せずできる学年に、子どもたちと先生とで取り組みます。
学年集会の後は、職員室の前を、6年生が、大きい声で「おはようございます！」と挨拶しなが通っていく姿に、学校のリーダーとして引っ張っていってくれると大きな期待を感じました。

１．1年生は、しっかりと在校生の「お迎えの言葉」を聞いています。
２．2年生から朝顔の種のプレゼントをもらいました。
３．在校生の中に入って、今から、児童集会です！

1年生にとって、これだけ大勢の子どもたちと集会に参加するのは、初めてだったのではないでしょうか？よくがんばりましたね！

今日は、昨晩の雨のため、体育館での対面式となりました。
2年生から6年生の子どもたちが、迎える中、1年生が入場しました。
1年生は、ちょっと緊張した面持ちでしたが、児童会からのクイズや、2年生、3年生、4年生、5年生、6年生からの「お迎えの言葉」などで、だんだん笑顔や楽しそうな声も出始めました。
1年生118名が加わり、今日から1年間760名のみんなと先生たちとで、一人一人にとって、楽しいと思える、安心して過ごせる学校づくりをしていきたいと思います。
樟葉小学校のめざす子ども象「よく考える子ども」「思いやりのある子ども」「たくましい子ども」の実現に向けて教職員一同全力で取り組みます。
どうぞ、よろしくお願いいたします。

1．1年生まだかな？
2．1年生が入場します！
3．児童会からお迎えの言葉

掃除の時間、給食の時間、など、子どもたちが比較的、自主的に活動する時間です。
この時に、「先生！これはどうしたらいいですか？」「私は何をしたらいいですか？」と言った質問がたくさんきて、先生も子どもたちも困ってしまう時があります。このように、ちょっとした準備で、少しでも困り感を減らすことができますね。

教室に入って、まず「わ、きれい！」と思う教室がたくさんあります。
どこに何があるのか、よくわかり、そのクラスの児童でなくても、困らないクラス環境整備がされている教室。
黒板がしっかり消されていて、次の授業が、気持ちよく始められるようになっていたり、途中から参観しても、何の学びをしているのかがよくわかる授業、子どもたちが、自分ごととして、学びを進めている授業など、先生方の準備や工夫が感じられ、感心しています。

1．まず、自分で作業をしてみて考えよう
2．ペアワークをして、考え方を交流してみよう
・・・とテンポよく授業が展開されていました。
子どもたちは、集中して作業をしたり、考えたり、交流したりしています。

本日、4月18日（火）1年生：13：40〜、3年生・5年生：14：40〜、学級懇談会を行います。3年生は、習字セット、辞書の展示を行っています。ご購入の参考にしてください。よろしくお願いいたします。

本日、4月18日（火）、1時限・目国語（45分）、2時限目・算数（45分）、6年生が、「全国学力・学習状況調査」に取り組んでいます。
少しピリッとした空気感の中、真剣に問題を解く姿に、エールを送ります！頑張ってください！

1年生の給食の時間です！
みんな、楽しく食べてくれているかな？
ドキドキしながら教室へ行くと、すごい！みんな、それぞれ、上手に食べていました。
「ハンバーグおいしい！」「パンにはさむとおいしいよ！」「おかわりしたよ」「パンすぐに食べられたよ」「昨日の夜もハンバーグ食べたけど、おいしい！」と笑顔で、色々な感想を言ってくれました。もう、気分はお母さんになってしまいました。こちらが、幸せでお腹いっぱいになりました。
1年生のみなさん、1年生の先生方、給食を用意してくださった調理員さん、などなど、みなさん本当にありがとうございます！

20分休み、運動場は、子どもたちでいっぱいです。先生も一緒に遊ぶ姿が見られますが、さすが大規模校、子どもたちの中に紛れてしまって、先生なのか子どもなのか見分けがつかないほどです。

理科室では、燃焼の実験に向けて、問題や予想を話し合っていました。穴が空いた缶と空いていない缶では、どちらが萌えやすいのでしょうか？

授業中、校内を巡回している中で、トイレのスリッパが、とてもきれいに並べられている学年がありました。気持ちがいいものですね。

20分休みの運動場で1年生の女の子に「校長先生！」と声をかけられました。「今日から給食始まるね！」と話しかけると、「やったー！嬉しい！」ととても楽しみにしている様子でした！
また、給食の様子はお伝えします！
みんなで、給食について栄養士の先生から教えてもらっています。

本日14時から、樟葉小学校図書室にて、一般財団法人UNIVA理事（障害科学）野口　晃菜さんを、講師に招き、オンラインにて「通常の学級におけるインクルーシブ教育」の研修を実施しました。

枚方市の教育目標は「学びあい、つながりあい、一人ひとりの未来をひらく」であり、枚方市の支援教育のめざすところが「ともに学び、ともに育つ教育の推進」です。
「インクルーシブ」という言葉は、枚方市の教育の中で要といえます。学校現場における「インクルーシブ」というのは、障害の有無に関わらず、「多様な子どもたちがいる」学級、学校での学び、教育ということです。

樟葉小学校においても、今年度の学校教育目標の大枠を「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」としていることから、多様な子どもたちの学びをしっかり取り組んで参ります。

給食エプロンの着方を練習しています。
４月17日（月）から、1年生も給食が始まります！
クラスのみんなの給食を、自分たちで用意します。
1年生頑張ってね！みんなで応援しています。

今年度始め、先生方から相談がありました。
「子どもの机を以前のようにくっつけてもいいですか？」

そうです。コロナの前は、机をくっつけて、お友だちと話し合ったり、協力したり、それが自然なことだと思って過ごしてきました。
当たり前のありがたさを改めて知りました。
授業の中で、ペアワークをどんどん取り入れている様子が伺えました．

音楽室に入ると、世界の楽器や、ドラムセットがあり、音楽のミュージアムに入り込んだのか、と思うぐらい、音楽の世界に引き込まれました。
BTSの「dynamite」に合わせて、本物のドラムセットで演奏する子どもたちは、すぐにリズムを覚えて、キラキラと輝くように、音楽を楽しんでいました。

1年生のみんなは、もうすっかり小学生の顔付きで、先生の言うことをよく聞いて、クラスでの授業や身体測定に取り組んでいました。
大きくなったかな？

本日の1時限目に、6年生は、全国学力・学習状況調査「児童質問紙調査（オンライン）」を行いました。
先生からの説明をよく聞いて、静かに、集中して取り組んでいました．

今日、４月12日（水）、2年生から6年生は、今年度、はじめての給食でした。
久しぶりに食べた給食の味はどうだったでしょうか？
（校長は、大阪府の研修のため、給食は食べられませんでした・・・）
写真が撮れなかったので、献立表を掲載いたします。すみません！