見学の様子です。

水そうに、ぴったりとくっついて、見入っていました。

イルカショーでは、拍手喝采！

どうにか、お弁当の時間は、雨が降ってきませんでした。

が、ほとんどの子どもが終わったころにはぽつぽつと・・・。
（何人か食べていたので、屋根のある場所に全員移動）

やっぱり、疲れていたのでしょう。
帰りのバスの中は、とっても静かでした。

今日の楽しかった思い出を、おうちの人にお話ししてください。

昨日、研究授業をがんばった６年２組さん。

クラスレクで、とっても楽しく体を動かしていました！

４年生の校外学習で、琵琶湖博物館に行きました。

博物館に向かうバスの中は、「・・・。」（無言）です。マスクをし、誰もしゃべらず、でした。このような時だからこそ、大切なマナーをしっかりと守っていました。

琵琶湖博物館の中でも、ルールを守って、時間いっぱい、見学をしていました。「歴史のところが、よかったよ。」と興味深々に話をしている子もいました。

グループで考え、人の迷惑にならないように気を付けて行動できた４年生、とっても、とっても、立派でした。

興味深々。

昼食は、帰帆島公園に移動しました。
楽しい遊具もあり、子どもたちは、おいしいお弁当を食べると、すぐに遊び出しました。汗いっぱいかいて、こちらも、時間いっぱい楽しんでいました。

そんなわけで、帰りのバスの中も、「・・・。」（無言）でした。

１日、とっても、賢い４年生でした。

研究授業からの研究協議会です。

枚方市教育委員会の指導主事、田中主幹が講師です。

今日の授業を全体でふりかえります。

授業をしたのは、６の２の木田先生ですが、今日の授業を受けて、津田小学校として、今後、どのように授業づくりをしていけばよいのか、その勉強のための研究協議会です。

研究協議会の様子です。

こちらも、タブレットのロイロノートを使い、先生同士、活発に話し合っています。
この話を受けて、田中主幹が、指導してくださいました。

今日の授業のよかった点、課題点、いろいろと出てきました。
これを受けて、次は、２学期、４年生が研究授業をします。

もちろん、研究授業のためのものではなく、日々の授業にも、しっかりと活かしていかねばなりません！

６年２組さんで校内研をしました。
今年度の校内研のテーマは、

「もっと学びたい！」
〜ひとりひとりが課題に向き合い、自分や友だちの考えを通して学びを深めよう〜

です。このテーマに沿い、津田小学校の子どもたちの学びをより深めていくために、６の２担任の木田先生が「提案授業」を行いました。

いつもと違う雰囲気に、子どもも木田先生も少し緊張気味。
でも、木田先生の問いかけに、いいつぶやきをしながら、授業が進んでいました。

自分の考えをノートに書いた後、お隣さんと交流。

同じ味のコーヒー牛乳の量を増やしたい・・・

どうすればいいかな？

この表の続きを、ロイロノートで考えてみよう。

タブレットも活用して。

みんなの考えを全体で深めて・・・

ふりかえり。

子どもたちは、自分なりの言葉で、ふりかえりを書いていました。
いつもは、ちょっとやんちゃな子も、一生懸命に取り組み、すばらしい「ふりかえり」をしていました。

とっても、うれしかったです。

見学後、広場でお弁当タイム。

おいしいお弁当を食べた後は、先生と一緒に鬼ごっこ。
たくさん、たくさん走り回りました。

子どもたちが、とっても楽しんでいましたよ〜と教頭先生のお話しでした。

１年生に続き、今年度はじめての校外学習に行った３年生です。

いいお天気の中、お出かけしました。

バスの中は、静かに。

昆虫館の中では、興味深々で、友だちと楽しく見学をした３年生です。

おとといの６月２１日（月）、ごみがたまったまんまでした。

昨日のそうじのときに、きれいにしてくれて、ありがとうございます。

これからも、このまんまで、お願いします。

クラブ活動です！

みんな、いきいき、楽しそうでした。

異学年間の交流を目的にした活動です。
各クラブで、部長、副部長を決めていました。

子どもたちの間で、どうしたら、クラブが円滑に楽しく活動できるか・・・
ここで、「自治」についても、学びます。