命にかかわる話ですので、「真剣」です。

でも、子どもたちにわかりやすく、時には笑いも入れながら、「劇仕立て」で実践してくださいました。

池に、大きなカブトムシ（200万円！）がいて、それを取りに行こうとしている、という設定です。

カブトムシを取ろうと、手を伸ばします。

でも、なかなか取れません。

そして・・・どぼん！！！

いっしょにいた友だちは、水の中に落ちてしまった友だちに「ういてまて！」とさけびます。

と、同時に、大きな声で助けを呼びます！

水におちた子は、さきほど教わった「大の字」になって、「ういて」「待っています」

１１９番通報をし、救助にかけつけた救急隊員さんは、水の中に飛び込みません。

ペットボトルや、いっしょにいた友だちのランドセルを、おぼれている友だちに投げます。

水の中の友だちは、「大の字」になったまま、うまいこと自分のところに飛んできたランドセルをお腹の上に置き、ラッコの形になって浮きます。

（もし、投げ込まれたペットボトル等がつかめない場合は、ほうっておきます。決して、取りに行こうとしてはいけません。）

いっしょにいる友だちは、「がんばれ！」「ういてまて」と、おぼれている友だちを大きな声で励まします！

そして、救助隊員さんが投げた縄をつかみ、無事に救助されました。

次は、水の中への入り方です。

いきなり冷たい水に飛び込むのは危険です。
ショックで心臓が止まるかも知れません。

また、プールではなく、川や池などは、どのくらいの深さがあるかわかりません。
慎重に入る必要があります。

いきなり「深み」にはまり、おぼれてしまうことが多々あります。

心臓から遠いところから、水に慣れさせていきます。

足、腕、頭、背中、腹・・・の順番です。

さぁ、入水です。

でも、いきなりどぼん！と入りません。

後ろ向きになり、そぉっと自分の足元を確認します。

そして、水の中に顔をつけ、自分の足元あたりの様子も確認します。

水の中で、「大の字」になって、ういてまっています。

でも、あることをしてしまうと、とたんに浮かなくなります。
とともに、水の中にしずんでしまいます！

（１）「たすけて〜」と大声でさけぶ
浮き輪のかわりになっている体の中の「肺」。大きな声を出すことで、しぼんでしまい、浮かなくなります。

（２）「大の字」をくずして、片手をあげてアピールをしたとします。すると、しずんでしまいます。・・・身体の２パーセント（鼻と口）以上に、水の外に身体が出てしまうため、浮かなくなります。

ですので、とにかく、落ち着いて、「ういてまて！」です。

プールサイドの子どもも、自宅にいる子どもも真剣です。

万が一のときに、ペットボトルを投げて、おぼれている友だちを助けよう！

ということで、代表の子どもたちが体験をしました。

ペットボトルを投げるだけでなく、「〇〇くん、投げるよ！」「がんばって！」と声をかけることも大切です！

子どもたちが投げたペットボトルをお腹のところに置き、ういて　まつことができました。子どもたちが大きな声で、はげましの言葉をかけていました！

ペットボトルだけでなく、荷物が入った重たいランドセルも、十分、浮きます。

写真は、２リットルのペットボトルに水を満タン入れたものが２本入ったランドセルです。
万が一、友だちがおぼれたときに、ランドセルがあれば、これを投げれば大丈夫！おうちの人も絶対におこらないですよ！と。

このように、８月２７日（金）の１、２時間目に教えていただきました。

暑い中、熱い授業を、ありがとうございました。

子どもたち、「命」の大切さ、「命」を守ることの行動について、学ぶことができました。

また、来年度も、よろしくお願いします。

タブレットを持って、運動場で、さがしものをしていた３年生。

２学期がはじまり、まだ３日ですが、タブレットを活用した学習に、すっかり慣れてきたようです。

（校長が担任をしていた頃は、記録用紙に、鉛筆、色鉛筆、下敷きを持って外に出ていました。時代のちがい、ですね。もちろん、学習のめあては、それほど変わっていないと思いますが・・・）

各学年、５０メートル走のタイムを計っています。

写真は、３年生の様子です。

１年生も、がんばっていました。

走り終わった後の待ち方も、きちんと並べていました。

マスクをつけたり、外したりと子どもたちも大変ですが、がんばっています。

８月２６日より、学年順に保健指導と二測定をしています。
養護教諭が、各クラスで、指導します。

オンライン授業をうけている子どもも、家で話を聞いています。

身体にかかわる大切なことを教わります。

児童のみなさん、しっかりと話を聞いてくださいね。

このような状況で、給食の時間も、大きな心配のもとになります。

給食の時間中、子どもたちに放送を通じて声かけをしました。

「コロナ感染の不安を持っていながらも、登校しているお友だちがいるかも知れません。
給食の時間、食べている間は、マスクをはずします。どのような行動しなければいけないのか、一人ひとりが考えてください。先生や友だちに注意されることがないよう、自分で考えて正しい行動をしましょう。楽しく食べたい気持ちはわかります。でも、このような状況の中、みんなでガマンをしましょう。」

その後、各教室をまわりました。
すべての教室において、「黙食」していました。

様々な不安を感じている人がいるかも知れないと想像力を働かせ、このような状況の中での行動を自分で考えてできるよう、ご家庭でもお子さんへの指導・声かけをお願いします。

あるクラスの学級通信から。
教室では、子どもたちが、大型テレビの方を見て、一生懸命に話を聞いていたそうです。

校長先生、うれしいです！

朝の登校の様子です。
オンライン授業を受ける子がいる班は、人数が少なくなっていると思います。今のところは、どうにか、複数で登校できています。

今後、低学年だけ、一人になるということがありましたら、お知らせください。

２学期２日目。地域の方に見守られながら、子どもたちは、汗いっぱいで歩いていました。

このような状況の中でも、地域の皆様には、多方面でお世話になっております。
本当にありがとうございます。

２学期がスタートし、学校に活気が戻ってきました！

９時５０分から、オンラインで始業式を実施。
子どもたちは、教室で、自宅で、始業式を行いました。
（自宅にいる子どもは、教室の様子や大きな画面のテレビを見ながら、始業式に参加しました。）

夏休み中に開催されたオリンピック、昨日、開会式があったパラリンピックを受けて、選手の皆さんのように、「努力すること」の大切さ、一人ひとりの「ちがい」や「よさ」を知り、尊重しあうことの大切さについて子どもたちに話をしました。

１０月３日には運動会があります。運動会の取組を通して、子どもたちが、自分の力を出し切ること、仲間とともにがんばること、よさを認め合うことを実感していけたらと思います。

担任の先生やクラスメイトと話をして、にぎやかな１年生でした。

先生の話をしっかりと聞いている１組さん。

「宿題提出忘れゼロ！」とうれしそうな担任の先生の声も聞こえた２組さん。

黒板のチョークアートに大喜びの３組さん。